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　　2015年我國宏觀就業(yè)形勢面臨多重壓力，經(jīng)濟增速的回落必然會使就業(yè)需求降低，而與此同時2015年高校畢業(yè)生規(guī)模進一步加大將達749萬，高校畢業(yè)生就業(yè)形式依然嚴峻。在目前的就業(yè)形勢下，快速并高質(zhì)量推進高校創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)成功率，實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)尤為重要。2014年12月10日教育部公布了《關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，通知提出要求各高校要把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育列為推進高等教育綜合改革的重要內(nèi)容，抓緊、抓實，努力提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。高校推進創(chuàng)業(yè)教育可以從以下幾個方面進行：

　　1.建立適應(yīng)于各個學(xué)科、專業(yè)的多形式的高校創(chuàng)業(yè)教育課程體系。創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置不僅是學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課中講一些創(chuàng)業(yè)的政策、基本知識和技能等。它應(yīng)形成一個多形式的課程體系，包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、實踐導(dǎo)向型課程、創(chuàng)業(yè)環(huán)境課程和創(chuàng)業(yè)實踐活動等多種形式。此外，還可以舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽、企業(yè)家講座等活動以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和開創(chuàng)精神。

　　2.不斷擴充高校創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育的師資力量。師資力量的嚴重缺乏會制約創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。因此， 組建和培訓(xùn)一批專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍尤為重要。首先可以在高校經(jīng)濟管理、就業(yè)指導(dǎo)教師中選擇合適人員，還可以聘請一些各行業(yè)的從業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育教師。其次 ， 對教師進行培訓(xùn)， 使之能夠了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育、 教學(xué)知識；再次，定期舉辦一些創(chuàng)業(yè)教育研討會，使老師們互相交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高教師的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)水平，以滿足創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的需要。

　　3.建立創(chuàng)業(yè)教育各項教育教學(xué)制度，形成創(chuàng)業(yè)教育制度保障。

　　創(chuàng)業(yè)教育的開展需要有效的制度形成保障，所以要想創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量的推進要建立創(chuàng)業(yè)教育教育教學(xué)制度。

　　建立有利于學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的各項制度，如完善學(xué)分制及其相關(guān)制度等。要積極推行彈性學(xué)制，發(fā)掘課程資源，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和選擇的廣闊空間。努力實現(xiàn)各種教學(xué)形式的互通，在學(xué)分制的運行平臺上，逐步實現(xiàn)各種學(xué)制的互通，為學(xué)生個性成長創(chuàng)造寬松和有利的外在條件，構(gòu)建有利于個性教育的教學(xué)體制，并積極采取措施努力推進第二專業(yè)、雙學(xué)位、雙專業(yè)和輔修專業(yè)教學(xué)，不斷拓寬學(xué)生的知識視野和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道。

行政與公共管理系余婧