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　　作為現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程實(shí)踐性教學(xué)的重要方法，案例教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的應(yīng)用不僅大幅提高了其教學(xué)效率，而且也為學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。所謂案例教學(xué)是以提高學(xué)生的理論水平及實(shí)踐能力為目的，以具體案例作為基本工具，通過(guò)將學(xué)生帶入到所研究問(wèn)題的特定情境中，進(jìn)而使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種教學(xué)方法。因此，如何改善當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)中存在的問(wèn)題，是值得思考與研究的。

　�。ㄒ唬┙�立科學(xué)的教學(xué)觀念

　　轉(zhuǎn)變觀念是解決當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)問(wèn)題的根本方法。首先，高校需要將市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)的開(kāi)展提升到關(guān)系專業(yè)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略高度上，加大對(duì)專業(yè)案例教學(xué)開(kāi)展的重視程度，并為有利于學(xué)生能力提高和教學(xué)質(zhì)量提高的教學(xué)案例提供相應(yīng)的設(shè)備和資金，進(jìn)而為案例教學(xué)的實(shí)施打下良好基礎(chǔ)。其次，專業(yè)教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索案例教學(xué)開(kāi)展的新方法和新途徑，并深入了解案例教學(xué)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的新要求，全面推進(jìn)案例教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的應(yīng)用和發(fā)展。

　�。ǘ�）選擇合適的營(yíng)銷案例

　　教師所選取的案例不僅應(yīng)與市場(chǎng)營(yíng)銷的理論知識(shí)相吻合，還應(yīng)該符合教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況。例如，在講到市場(chǎng)營(yíng)銷中的引導(dǎo)消費(fèi)這一課程時(shí)，教師可以引用產(chǎn)品廣告效應(yīng)的相關(guān)案例。通過(guò)對(duì)此案例廣告的分析，可知，在引導(dǎo)消費(fèi)方面，寶潔并不僅僅注重品牌效益和經(jīng)濟(jì)效益，更加注重對(duì)消費(fèi)者情感的引導(dǎo)。教師可以通過(guò)這一案例，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，使其結(jié)合不同品牌，設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)，從而提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

　�。ㄈ�）提升有效的教學(xué)方法

　　在市場(chǎng)營(yíng)銷的案例教學(xué)中，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)理念的束縛，并就市場(chǎng)營(yíng)銷中的某一案例與學(xué)生展開(kāi)交流和討論，使學(xué)生參與到課程建設(shè)的實(shí)踐中來(lái)，并充分發(fā)揮學(xué)生教學(xué)主體的作用。此外，還應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)課程的建設(shè)力度，通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，增加教學(xué)信息的傳輸量，使理論與實(shí)踐得到充分結(jié)合，全面提高教學(xué)水平和專業(yè)學(xué)生的各方面能力。

師資發(fā)展部 劉靜