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　　我院第五屆青年教師授課大賽已圓滿落下了帷幕，作為其中的一名參賽者，我感受最大的就是名次不是最重要的，最重要的是通過這次比賽，我得到了鍛煉和提高，同時也學到了很多東西。而且我要特別感謝我們外語系主任王惠玲老師對我細致，耐心的指導和我們外語系各位同事對我的支持與幫助！

　　下面我談一談在此次青年教師授課大賽中的心得體會：

　　一，如何將英語學習與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合。

　　我院一直倡導主流精神，弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。注重將“成才”教育與“成人”教育相結(jié)合，培養(yǎng)同學們的綜合素質(zhì)！所以平時在上大學英語這門課程時，除了講單詞，講語法，講解文章內(nèi)容外，我一直給同學們強調(diào)，我們學習英語，就需要了解這種語言背后所蘊含的的的文化背景知識，但是在學習西方歷史和文化的同時，我們不能忘了我們的根本—我們中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化！

　　所以在這次授課比賽中，呈現(xiàn)出了這樣的內(nèi)容：由文中父親的“善心”，進行主題升華，講到了中國儒家思想的“仁”。

　　二，體現(xiàn)互動式教學。

　　在我們外語系的教學經(jīng)驗交流會上，系主任王惠玲老師多次強調(diào)，大學英語課堂，要體現(xiàn)互動式教學，以此來提高學生學習的積極性和主動性！

　　在平日的講課中和這次授課比賽中，我都采用王老師所說的互動式教學方法。在文章的導入部分，提出幾個與文章主題相關(guān)的問題，讓同學們思考回答！提高同學們學習的興趣和熱情！然后引入到文章的學習中。在講解文章內(nèi)容時，布置相關(guān)任務(wù)，讓同學們帶有目的性地去預習！通過互動式教學和任務(wù)型教學法，來提高同學們學習英語的積極性，同時課堂氣氛也會比較活躍。

　　三，感受集體的智慧

　　我在本次授課比賽中的表現(xiàn)得到了院領(lǐng)導和同事們的認可！但這并不是我一個人努力的結(jié)果。首先要感謝我們系主任王老師！從教學環(huán)節(jié)如何合理安排，到個別單詞的發(fā)音，王老師都對我進行了細致，耐心的指導。而且給我了很大的鼓勵，讓我充滿信心的站在授課比賽的講臺上！她的學術(shù)魅力和人格魅力讓人欽佩，值得我們這些青年教師學習！其次，我要感謝我們英語專業(yè)教研室的各位同事給我提出的一些寶貴的建議和對我的幫助！在這樣一個團結(jié)友愛的集體中工作，我感到無比的幸運！

　　作為我們西北大學現(xiàn)代學院的一名青年教師，而且作為一名留校生，我非常感謝母校提供的這個工作平臺，讓我有機會在這三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生理想，體現(xiàn)自己的人生價值！為了不辜負母校對我的培育之情，我要更加努力認真地工作，不斷提高自己的教學水平和個人素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的大學教師！為母校的建設(shè)貢獻自己的微薄之力，與母校共進步，共發(fā)展！

外語系 雷江波