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　　在剛剛結束的一次考試中，筆者發(fā)現(xiàn)學生非常容易把一些形近詞記憶錯誤，如“monster”和“master”, “community” 和”communicate”, “bug”和”bag”, “world “和”word”等等。所以幫助學生把詞匯區(qū)分開，并且有效的記憶和使用，這是在教學中注意的一個問題。

　　新視野第五單元探討的主題是money game.在本單元的導入環(huán)節(jié)，教師引導學生拓展了和money相關的詞匯。拓展詞匯的成果頗豐，學生總結了類似于cash(現(xiàn)金), note(紙幣), postage(郵費), tip(小費), scholarship(獎學金), kickback(回扣), pension(養(yǎng)老金), grant (補助金)，tuition(學費)等詞匯，學生的詞匯得到了有效的拓展。同時相似的問題再次出現(xiàn)。“Cash, smash, clash, crash, ash” 等這些形近詞，如何有效的記憶。下面借助例子，來簡單說一下情境聯(lián)想記憶單詞。

　　1. Clash, crash, smash , cash

　　飛機撞擊了大樓，然后飛機失事并化為了灰燼。飛機上的玻璃全部被擊碎了，國家需要很多現(xiàn)金來做好安撫和補償遇難者家屬。 The plane clashed into the building, followed by the ashes in this air crash. Then all the glasses were smashed. The country needed a lot of cash to comfort and compensate the family of the victim.

　　2. Allergic a. 反感的;過敏的;

　　在新視野第二冊Unit 1 中出現(xiàn)了這些詞 allergic, feel obliged to do sth 以及相關的短語。筆者嘗試在教學中運用這些例子： Although he is allergic to English study, he feel obliged to study it well. He firmly believes that what he has learned today will lay a solid foundation for her future.盡管他很反感英語學習，但是他覺得有義務要學習好這門課程。他堅信今天所學習的會為將來奠定一個堅實的基礎。

　　3. “Core” 本單元的culture notes 中提到了core value“核心價值觀”。筆者在這里及時引導學生拓展了core values of socialism(社會主義核心價值觀)：富強(prosperity)民主(democracy)文明civility)和諧(harmony);自由(freedom)平等(equality)公正(justice)法治(rule of law);愛國(patriotism)敬業(yè)(dedication)誠信(integrity)友善(friendship).再此，讓學生對24字社會主義核心價值觀有了更進一步的理解和認識。

　　4. Beneficial a. 有益的的，有幫助的

　　勤洗手，外出戴口罩、避免人群聚集地，保持社交距離，對于有效的阻止情的傳播蔓延是大有益處的。

　　Washing hands frequently, wearing mask when going outside, avoiding the crowded places and keeping physical distance when socializing with people are beneficial to effectively stopping the epidemic from spreading. 在掌握詞匯的同時，教師也隨時隨地要提醒學生提高疫情防范意識。

　　以上是筆者在教學中運用到的一些例子，這種詞匯記憶的方法在隨后的的教學中會繼續(xù)進行實踐和探索。