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　　適逢2021學(xué)年末，在本年度中，各院系部教師及學(xué)生在參加學(xué)科競(jìng)賽方面都取得了一定的成績(jī)或者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。筆者在此方面也深有體會(huì)，具體總結(jié)如下：

　　一、學(xué)科競(jìng)賽的概述。

　　學(xué)科競(jìng)賽是在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過(guò)競(jìng)賽的形式，考察學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的一種實(shí)踐途徑。大學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽是課外創(chuàng)新教育的活動(dòng)平臺(tái)，也是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。學(xué)科競(jìng)賽作為高校教學(xué)過(guò)程的延伸，在培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題、實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的重要意義是得到充分肯定的。大數(shù)據(jù)顯示，不論是高中還是大學(xué)，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，傳統(tǒng)名校在學(xué)科競(jìng)賽中的成績(jī)是非常優(yōu)異而突出的，這和他們的重視程度以及規(guī)范科學(xué)的管理密不可分。

　　二、學(xué)科競(jìng)賽的現(xiàn)狀。

　　目前全國(guó)性的普通高校學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目繁多，地域性的各學(xué)科、專業(yè)競(jìng)賽更多達(dá)百項(xiàng)�？傮w來(lái)說(shuō)，應(yīng)用型高校在學(xué)科競(jìng)賽方面的參與度有待提升，近年來(lái)我校不斷發(fā)展，學(xué)校非常重視教育教學(xué)，我校也參與了部分全國(guó)性或者專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是也暴露出一些問(wèn)題，比如部分教師和學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)科競(jìng)賽信息閉塞、研究度不高，全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽中缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，部分二級(jí)院部沒(méi)有形成系統(tǒng)的管理體系和專業(yè)的教師競(jìng)賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等。

　　三、學(xué)科競(jìng)賽管理體系的構(gòu)建。

　　科學(xué)的學(xué)科競(jìng)賽管理體系可以提供相對(duì)健全、規(guī)范的規(guī)章制度，組織專業(yè)的學(xué)科競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)并幫助師生選擇合理的競(jìng)賽項(xiàng)目，有助于協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系、減少中間環(huán)節(jié)，搭建校企合作的平臺(tái)，并進(jìn)一步通過(guò)競(jìng)賽擴(kuò)大學(xué)校的聲譽(yù)和影響。通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的競(jìng)賽管理體系，教師可以有組織、有計(jì)劃的參與到學(xué)科競(jìng)賽中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，并反哺教學(xué)，輔助課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，同時(shí)為科學(xué)研究提供豐富的素材和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)科建設(shè)的科學(xué)性。通過(guò)參與學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生可以提高實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)研究氛圍;培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)真理、百折不撓、不怕困難的品質(zhì)。

　　四、學(xué)科競(jìng)賽對(duì)教學(xué)的反哺。

　　探索日常教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合的途徑。針對(duì)競(jìng)賽中反映出的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，改善教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，將創(chuàng)新理念由課外向課堂教學(xué)內(nèi)容中滲透，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。學(xué)科競(jìng)賽管理有助于探索實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館建設(shè)和教學(xué)相結(jié)合的新模式。充分利用實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館資源，為學(xué)科競(jìng)賽提供平臺(tái)，特別是藝術(shù)類各專業(yè)，讓學(xué)生在日常的教學(xué)實(shí)踐中就可以進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。有助于探索學(xué)科競(jìng)賽和師生科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合的途徑。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽尋找科研的素材和數(shù)據(jù)，提升師生參與科研的熱情，探究科學(xué)研究的模式，并探索如何搭建校企合作平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供助力。并最終達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促研、研學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”。