在線課開展已近一個月，為使這種新型授課形式更好服務(wù)學(xué)生，完成既定教學(xué)目標和良好授課效果，基礎(chǔ)部教師從教學(xué)，錄課，課堂簽到，網(wǎng)絡(luò)流暢，授課效果，作業(yè)批閱，在線測試等方面展保障了在線課的授課效果，在不斷交流中共同進步，總結(jié)了經(jīng)驗，很好的指導(dǎo)了后期教學(xué)。
一、在線課堂的課前準備
在線教學(xué)的最終目的是構(gòu)建一個積極互動，學(xué)有成效的直播課堂，在這個平臺里，師生共同進步，要構(gòu)建這樣一個積極互動，教學(xué)有成效的班級，基礎(chǔ)部教師從以下幾個層面著手：
(一)學(xué)生意識方面
準備內(nèi)容豐富的教學(xué)課件，形式多樣的課堂互動，及時的課堂測試，讓同學(xué)們對上課有所期待和敬重，同學(xué)之間有競爭也有互助，對授課教師有尊重，對新的授課模式有期待。
(二)客觀環(huán)節(jié)要素
直播平臺設(shè)備順暢，教師不僅保證自身上課環(huán)境整潔(也會提前告知學(xué)生聽課環(huán)境的重要性)，數(shù)學(xué)和計算機教師通過觸屏筆，板書等保證課堂有效進行，教師良好的狀態(tài)，課堂頻繁的互動，保證課堂氣氛的活躍。
(三)知識層面要素
教師課前充分準備，內(nèi)容傳授透徹，解決課堂疑難問題的到位，及時進行階段測試并反饋。
二、在線課堂的課中質(zhì)量保障
為保證預(yù)期教學(xué)效果，好的教學(xué)環(huán)境與之隨行，基礎(chǔ)部教師這樣做：
(一)上課環(huán)境整潔
上課背景燈光清晰柔和，教師背景整潔干凈無雜物，教師做到服裝得體，干凈整潔。
(二)提前做好三件事
良好的課堂紀律是在線課授課質(zhì)量的保證，老師們在課前應(yīng)做好三件事：
1. 簽到率保障：“問卷星二維碼”提前20分鐘進平臺;“收集表”課前20分鐘打卡;與輔導(dǎo)員及時溝通，了解學(xué)生到課率。
2. 測試隨時進行，做出個人特色;建立班級花名冊;檢查學(xué)生筆記;隨時連麥互動;及時發(fā)布作業(yè)反饋與測試結(jié)果到平臺;形成良好師生互動與競爭性教學(xué)環(huán)境。
3. 預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)：提前將預(yù)習(xí)內(nèi)容發(fā)至授課平臺，提醒學(xué)生及時預(yù)習(xí);授課后及時將每節(jié)課相關(guān)教學(xué)材料與復(fù)習(xí)資料發(fā)至直播平臺，保證學(xué)生自我學(xué)習(xí)鞏固，取得較好教學(xué)效果。
三、教師在在線課堂后必做的三件事
1.叮囑學(xué)生寫作業(yè)并按時提交
作業(yè)是對課堂學(xué)習(xí)成果的鞏固，作業(yè)的及時完成十分重要，教師通過平臺，問卷星，教師助手等將作業(yè)發(fā)至平臺，學(xué)生需要及時提交，教師會在直播平臺及時督促，并根據(jù)作業(yè)反饋整理教學(xué)問題，對按照要求完成作業(yè)以及完成質(zhì)量較高的同學(xué)進行及時表揚，并在平臺給學(xué)生發(fā)送作業(yè)完成情況報告。
2. 課后隨機性測試與階段性測試結(jié)合
為保證聽課效果和階段教學(xué)效果，基礎(chǔ)教師進行課后隨時測與單元階段測兩種測試方法，并根據(jù)測試進行及時點播并發(fā)送補缺練習(xí)，幫助學(xué)生及時做好鞏固，掌握好所學(xué)內(nèi)容。
四、及時進行同行交流，促進共同進步與提高
在線教學(xué)打破了現(xiàn)實的壁壘，教師隨時可進入課堂聽課，使其向更優(yōu)秀的教師交流和學(xué)習(xí)，給自己提供更好的學(xué)習(xí)途徑與機會，幫助更多教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于課堂，讓在線課堂更好保障教學(xué)效果，促進教學(xué)質(zhì)量提升，最終更好服務(wù)于線下教學(xué)。 |
訪問手機版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關(guān)備案號：61011602000152