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　　大學(xué)英語(yǔ)課堂一直是藝術(shù)類學(xué)生比較頭疼的一門科目。對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生在課堂中的參與度，筆者在教學(xué)過(guò)程中也一直在進(jìn)行著思考。

　　新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程第三版中unit 4中的主題是 Heroes of our time(我們時(shí)代的英雄)。在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論了各自心目中對(duì)于英雄的定義。學(xué)生們討論的結(jié)果中，對(duì)于英雄的概念理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)概念中對(duì)英雄的定義。 學(xué)生們認(rèn)為現(xiàn)代概念中英雄,是心懷天下，舍己為人，不忘初心之人。

　　在課堂拓展的環(huán)節(jié)，筆者為學(xué)生布置了一項(xiàng)和本單元相關(guān)的任務(wù)：介紹你自己心目中的一位英雄人物�？紤]到藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，，筆者把話題的范圍稍微延伸了一些，即可以分享自己喜歡的一位演員，明星，攝影師等。在課堂上，學(xué)生們依次對(duì)自己的內(nèi)容進(jìn)行了課堂展示。表演班一位同學(xué)分享了自己喜歡的演員宋丹丹。學(xué)生用心準(zhǔn)備了PPT。他用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹了宋丹丹，并用這樣的標(biāo)題糾正了一般人們對(duì)于她的認(rèn)知： I am not a clown, but I am an actor. 隨后他和同學(xué)們一起分享了宋丹丹的經(jīng)典話劇片段，最后用英語(yǔ)簡(jiǎn)單總結(jié)了宋丹丹精湛的演技和個(gè)人魅力。其他同學(xué)聽(tīng)得都很認(rèn)真。筆者覺(jué)得這樣的課堂將知識(shí)性和趣味性得到了很好的結(jié)合。

　　從這次課堂實(shí)踐中，筆者體會(huì)到，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于藝術(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在以后的教學(xué)中，筆者可以結(jié)合課堂內(nèi)容，進(jìn)行更多嘗試，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教師和學(xué)生都比較滿意的教學(xué)效果。