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參加西北高校教師發(fā)展項(xiàng)目與培訓(xùn)師資共建共享研修班有感

教師發(fā)展中心 車(chē)琦

  11月6日至7日,我有幸代表學(xué)校教師發(fā)展中心參加了西北高校教師發(fā)展項(xiàng)目與培訓(xùn)師資共建共享研修班。

  11月7日上午,研修班舉辦了兩場(chǎng)主題報(bào)告會(huì)。在第一場(chǎng)主題報(bào)告會(huì)上,陜西師范大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任何聚厚教授作了題為《教師教學(xué)發(fā)展工作探索與實(shí)踐——“互聯(lián)網(wǎng)+”助力教師教學(xué)發(fā)展》的報(bào)告,他對(duì)陜西師范大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心的發(fā)展歷程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹,并從教師教學(xué)發(fā)展中心的功能定位,科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、規(guī)范化教師教學(xué)發(fā)展培訓(xùn),典型培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐等三個(gè)方面詳細(xì)的進(jìn)行了闡述。其中,他提出教師教學(xué)發(fā)展中心的工作架構(gòu),同時(shí)也是系統(tǒng)化教師教學(xué)發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量提升的解決方案,應(yīng)該具有以下幾個(gè)方面:第一,研究是基礎(chǔ),針對(duì)本校的教與學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究;第二,科學(xué)、規(guī)范、專(zhuān)業(yè)化的教學(xué)發(fā)展服務(wù)是通過(guò)教師教學(xué)發(fā)展提升本科教學(xué)質(zhì)量;第三,要有團(tuán)隊(duì)、硬件環(huán)境、軟件環(huán)境和資源建設(shè)。最后,分別對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和說(shuō)明。

  第二場(chǎng)報(bào)告,陜西科技大學(xué)羅云教授作了題為《教師發(fā)展工作人員的定位與素質(zhì)要求》的報(bào)告。他從教師發(fā)展中心的發(fā)展歷程、教師發(fā)展中心的工作職責(zé)、教師發(fā)展工作人員的素質(zhì)要求等三個(gè)層面進(jìn)行了講述。并對(duì)教師發(fā)展的內(nèi)涵,包括國(guó)外對(duì)“教師發(fā)展”的理解、國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)“教師發(fā)展”的界定、教師發(fā)展與教師教學(xué)發(fā)展的區(qū)別等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。其中有一些是我之前從未接觸到的內(nèi)容,這次也非常系統(tǒng)地展現(xiàn)在我面前,給我留下了深刻的印象,同時(shí)讓我對(duì)教師發(fā)展的管理工作有了更深刻的理解。

  隨后,11月7日下午分別又開(kāi)展了兩場(chǎng)報(bào)告,第一場(chǎng)由教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心研發(fā)部和合作市場(chǎng)部首席策劃劉玉釗做了題為《協(xié)同創(chuàng)新共建共享——網(wǎng)培中心助力高校師資培養(yǎng)新舉措》的報(bào)告,以“協(xié)同創(chuàng)新、共享共建”的開(kāi)發(fā)理念介紹了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心從教師教學(xué)實(shí)際的需求出發(fā),設(shè)計(jì)遞進(jìn)整合的學(xué)習(xí)任務(wù),并配以專(zhuān)門(mén)的全程輔導(dǎo)咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)(培訓(xùn)師)開(kāi)展的在線工作坊小班化培訓(xùn)等內(nèi)容,使得我對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心所開(kāi)展工作的范圍有了更廣闊的認(rèn)識(shí)。

  在第二場(chǎng)專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)中,南開(kāi)大學(xué)教師發(fā)展中心杜雨津老師以南開(kāi)大學(xué)教師發(fā)展中心為例,講解了教師教學(xué)發(fā)展工作階段性問(wèn)題與對(duì)策,以時(shí)間線的形式介紹南開(kāi)大學(xué)教師發(fā)展中心的工作進(jìn)展情況,再?gòu)?ldquo;以基礎(chǔ)資源為主的建設(shè)期,以課程資源為主的發(fā)展期,以師資資源為主的成長(zhǎng)期,以共享資源為主的成熟期”等教師教學(xué)發(fā)展工作四個(gè)階段詳細(xì)進(jìn)行了說(shuō)明介紹,最后介紹了他們工作中出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的對(duì)策。

  通過(guò)參加本次活動(dòng),我不僅深刻感受了教師發(fā)展中心工作的重要性,并對(duì)當(dāng)下創(chuàng)新性教師教學(xué)發(fā)展中心的管理模式有了全新的理解,對(duì)教師教學(xué)發(fā)展中心的工作職責(zé)及定位有了深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的工作指明了方向和道路,同時(shí)也對(duì)教師教學(xué)發(fā)展提出了一些思考。

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