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　　10月25日至10月26日，在西北地區(qū)高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)盟所舉辦的西北聯(lián)盟高校思想政治理論課教學(xué)研究班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，本人受益匪淺�，F(xiàn)將個人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　一、 教育工作是國家意志與學(xué)生個體行為銜接交換樞紐

　　思想政治工作是集較強(qiáng)的理論性和實踐性的一項工作�？芍^上承國家，下接黎民。上承國家，指的是國家意志、民族精神、社會文化。下接黎民指的是世情實際、國情實際、學(xué)生實際。作為思政教師，是當(dāng)代青年學(xué)生思想信息的收集者，我們可以掌握最準(zhǔn)確的學(xué)生思想狀態(tài)，屬于信息反饋的一線工作者。同時，我們又是給學(xué)生傳播世界形勢，國家意志，黨的指導(dǎo)思想的直接責(zé)任人。我們對世情的判斷能力，對國家意志的理解準(zhǔn)確度、對社會文化的闡述水平直接關(guān)系到學(xué)生是否能清楚無誤的接收到國家本應(yīng)該向?qū)W生輸送的信息。同時我們對學(xué)生關(guān)注的興趣點，理解能力、考慮問題視角方面進(jìn)行收集，也直接能反映出當(dāng)代青年的思想現(xiàn)狀，一則幫助我們確定更匹配的教育內(nèi)容，二則幫助我們對癥下藥，思政課程才能收到更好的效果。

　　二、 思政教學(xué)是綜合性理論支撐的工作

　　思政教學(xué)涉及的內(nèi)容非常廣泛。首先，從時政層面來講，要吃透國家政策，隨時掌握最新的文件狀態(tài)，及時的傳遞會議精神，做到最新精神最及時最準(zhǔn)確的進(jìn)課堂。其次，從專業(yè)基礎(chǔ)方面來講，思政教師要將哲學(xué)，歷史，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)，傳播學(xué)等各方面知識融會貫通。充分利用扎實的專業(yè)功底，從各個方面去綜合論述一個理論的科學(xué)性。做到有理、有據(jù)，用原理說話、用數(shù)據(jù)分析、用材料支撐。這樣理論才不會空洞，教學(xué)才不同于說教、實踐才不會被孤立。最后，從表達(dá)藝術(shù)層面來講，思政教學(xué)對于表達(dá)藝術(shù)要求較高。表達(dá)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生的課程接受能力。學(xué)生對思政課堂的接受與學(xué)生對思政老師的接受綁定在一起，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的肯定與學(xué)生對思政老師的信任密切相關(guān)。在思政教學(xué)的過程中，我們要提升自身的語言、專業(yè)、人際溝通能力。

　　三、 思政教學(xué)是需要廣闊視野的教學(xué)工作

　　思政課堂的內(nèi)容時事性強(qiáng)。理論鮮活，與時俱進(jìn)。我們個人的能力是有限的，學(xué)生反饋的信息也是有限的，我們的思考問題模式卻是相對穩(wěn)定。要提升思政教學(xué)效果，作為思政老師除了夯實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，還要不斷的擴(kuò)展自己的視野，必須要了解其他高校思政老師在研究什么問題、關(guān)注什么問題、有哪些心得體會。所以，一定范圍的合作交流、教育培訓(xùn)非常必要，只有視野廣泛才能提出相對成熟的理論和實踐見解，更好的解決學(xué)生的問題。