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　　《新聞采訪與寫作》課是一門應(yīng)用性非常強(qiáng)的課程，因此在課時(shí)設(shè)置方面會(huì)安排大量的實(shí)踐課時(shí)。實(shí)踐課教學(xué)環(huán)節(jié)需要學(xué)生的積極參與，為保證實(shí)踐課的順利進(jìn)行，并且達(dá)到預(yù)期的效果，緊抓實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施就非常重要。

　　一、實(shí)踐的形式

　　在形式方面，為了達(dá)到預(yù)期的實(shí)踐效果，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期學(xué)生實(shí)踐采取小組作業(yè)與個(gè)人作業(yè)、課堂作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合的形式。

　　首先，本學(xué)期布置三次小組作業(yè)，要求每組完成三次完整的新聞報(bào)道，內(nèi)容包括尋找新聞線索、設(shè)計(jì)采訪計(jì)劃，進(jìn)行采訪，最后進(jìn)行后期剪輯。小組作業(yè)是對新聞采訪與寫作能力一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練，包含的內(nèi)容較多，一個(gè)月布置一次。小組作業(yè)對學(xué)生的訓(xùn)練較為系統(tǒng)，但也存在一些問題，比如有部分學(xué)生參與的不充分，所以為了彌補(bǔ)這一不足，在每月會(huì)給學(xué)生布置個(gè)人作業(yè)，主要內(nèi)容有：主播說新聞或者拍攝VLOG，要求由學(xué)生個(gè)人完成，每人3分鐘。個(gè)人作業(yè)是作為小組作業(yè)的補(bǔ)充，盡量保證所有學(xué)生都能進(jìn)行充分的實(shí)踐訓(xùn)練。

　　小組作業(yè)與個(gè)人作業(yè)一般要求學(xué)生利用課外時(shí)間去完成，除此以外還會(huì)安排課堂小練習(xí)。課堂練習(xí)主要是結(jié)合當(dāng)堂所授知識(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，比如采訪中的提問、設(shè)計(jì)采訪計(jì)劃、制作消息標(biāo)題、寫消息導(dǎo)語等，一般時(shí)間控制在10分鐘左右，通過小練習(xí)使學(xué)生對當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深地理解與更好地掌握。

　　二、實(shí)踐的組織與實(shí)施

　　由于學(xué)生實(shí)踐內(nèi)容較多，為了更好地開展實(shí)踐課程，會(huì)分階段進(jìn)行。

　　(一)課前：精心設(shè)計(jì)與安排

　　每次進(jìn)行實(shí)踐之前，需要對本次實(shí)踐進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，包括實(shí)踐的目的與內(nèi)容、實(shí)踐的形式與要求等。實(shí)踐要求學(xué)生所帶設(shè)備及注意事項(xiàng)，實(shí)踐的時(shí)間與地點(diǎn)等。同時(shí)，在實(shí)踐開始之前老師會(huì)給同學(xué)們較為詳細(xì)的講解實(shí)踐所要用到的知識(shí)及技能，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　(二)課中：加強(qiáng)指導(dǎo)與管理

　　在學(xué)生實(shí)踐的過程中，最主要的是對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，可以給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場演示如何開場、如何對一個(gè)現(xiàn)場進(jìn)行解說、在報(bào)道過程中如何與觀眾進(jìn)行互動(dòng)等。現(xiàn)場畫面應(yīng)該如何拍攝，全景與特寫畫面的拍攝等。當(dāng)學(xué)生課外實(shí)踐時(shí)，會(huì)通過微信等手段與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通與交流，幫同學(xué)處理實(shí)踐過程中存在的各類問題。

　　同時(shí)，由于學(xué)生實(shí)踐場所較為分散，所以需要對學(xué)生進(jìn)行有效的管理，一般要求學(xué)生及時(shí)提供實(shí)踐現(xiàn)場的照片，根據(jù)照片可以到達(dá)實(shí)踐現(xiàn)場對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。

　　(三)課后：及時(shí)總結(jié)與反饋

　　為了保證學(xué)生實(shí)踐的質(zhì)量和效果，課后需要對學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的作品進(jìn)行分析，通過分析了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題與不足，據(jù)此對后續(xù)的講解內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在對學(xué)生進(jìn)行反饋時(shí)，多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐中表現(xiàn)好的一面，甚至給學(xué)生展示一些好的作品，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、存在問題

　　(一)中間環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與管理還不到位

　　由于每次實(shí)踐學(xué)生較多，且較為分散，在有限的兩個(gè)課時(shí)中，很難照顧到每一位同學(xué)。同時(shí)也存在個(gè)別學(xué)生實(shí)踐參與的不充分等問題。

　　(二)實(shí)踐方式過于單一

　　在目前情況下，學(xué)生實(shí)踐主要是進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道，練習(xí)采訪的各種方法，今后應(yīng)該適當(dāng)加入新媒體報(bào)道的內(nèi)容，讓學(xué)生對新媒體報(bào)道也有一個(gè)基本的掌握。另外，也可以引導(dǎo)學(xué)生參與一些比賽，以比賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。