《新聞采訪與寫作》課是一門應(yīng)用性非常強的課程，因此在課時設(shè)置方面會安排大量的實踐課時。實踐課教學(xué)環(huán)節(jié)需要學(xué)生的積極參與，為保證實踐課的順利進行，并且達(dá)到預(yù)期的效果，緊抓實踐環(huán)節(jié)的組織與實施就非常重要。
一、實踐的形式
在形式方面，為了達(dá)到預(yù)期的實踐效果，結(jié)合學(xué)生實際情況，本學(xué)期學(xué)生實踐采取小組作業(yè)與個人作業(yè)、課堂作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合的形式。
首先，本學(xué)期布置三次小組作業(yè)，要求每組完成三次完整的新聞報道，內(nèi)容包括尋找新聞線索、設(shè)計采訪計劃，進行采訪，最后進行后期剪輯。小組作業(yè)是對新聞采訪與寫作能力一個系統(tǒng)的訓(xùn)練，包含的內(nèi)容較多，一個月布置一次。小組作業(yè)對學(xué)生的訓(xùn)練較為系統(tǒng)，但也存在一些問題，比如有部分學(xué)生參與的不充分，所以為了彌補這一不足，在每月會給學(xué)生布置個人作業(yè)，主要內(nèi)容有：主播說新聞或者拍攝VLOG，要求由學(xué)生個人完成，每人3分鐘。個人作業(yè)是作為小組作業(yè)的補充，盡量保證所有學(xué)生都能進行充分的實踐訓(xùn)練。
小組作業(yè)與個人作業(yè)一般要求學(xué)生利用課外時間去完成，除此以外還會安排課堂小練習(xí)。課堂練習(xí)主要是結(jié)合當(dāng)堂所授知識對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，比如采訪中的提問、設(shè)計采訪計劃、制作消息標(biāo)題、寫消息導(dǎo)語等，一般時間控制在10分鐘左右，通過小練習(xí)使學(xué)生對當(dāng)堂所學(xué)知識點進行更深地理解與更好地掌握。
二、實踐的組織與實施
由于學(xué)生實踐內(nèi)容較多，為了更好地開展實踐課程，會分階段進行。
(一)課前：精心設(shè)計與安排
每次進行實踐之前，需要對本次實踐進行精心設(shè)計，包括實踐的目的與內(nèi)容、實踐的形式與要求等。實踐要求學(xué)生所帶設(shè)備及注意事項，實踐的時間與地點等。同時，在實踐開始之前老師會給同學(xué)們較為詳細(xì)的講解實踐所要用到的知識及技能，強調(diào)實踐中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
(二)課中：加強指導(dǎo)與管理
在學(xué)生實踐的過程中，最主要的是對學(xué)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)，可以給學(xué)生進行現(xiàn)場演示如何開場、如何對一個現(xiàn)場進行解說、在報道過程中如何與觀眾進行互動等�，F(xiàn)場畫面應(yīng)該如何拍攝，全景與特寫畫面的拍攝等。當(dāng)學(xué)生課外實踐時，會通過微信等手段與學(xué)生進行及時溝通與交流，幫同學(xué)處理實踐過程中存在的各類問題。
同時，由于學(xué)生實踐場所較為分散，所以需要對學(xué)生進行有效的管理，一般要求學(xué)生及時提供實踐現(xiàn)場的照片，根據(jù)照片可以到達(dá)實踐現(xiàn)場對學(xué)生進行及時的指導(dǎo)。
(三)課后：及時總結(jié)與反饋
為了保證學(xué)生實踐的質(zhì)量和效果，課后需要對學(xué)生實踐練習(xí)的作品進行分析，通過分析了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題與不足，據(jù)此對后續(xù)的講解內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整。在對學(xué)生進行反饋時，多強調(diào)學(xué)生實踐中表現(xiàn)好的一面，甚至給學(xué)生展示一些好的作品，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、存在問題
(一)中間環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與管理還不到位
由于每次實踐學(xué)生較多，且較為分散，在有限的兩個課時中，很難照顧到每一位同學(xué)。同時也存在個別學(xué)生實踐參與的不充分等問題。
(二)實踐方式過于單一
在目前情況下，學(xué)生實踐主要是進行現(xiàn)場報道，練習(xí)采訪的各種方法，今后應(yīng)該適當(dāng)加入新媒體報道的內(nèi)容，讓學(xué)生對新媒體報道也有一個基本的掌握。另外，也可以引導(dǎo)學(xué)生參與一些比賽，以比賽的形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 |
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