最近，《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》這門課程進行到了第二章，其中第一節(jié)是創(chuàng)業(yè)成功的基本條件和要素。結(jié)合以往上課的經(jīng)驗，這次我進行了新的探索和嘗試，其中一些體會和感受我覺得很好。所以，借此平臺和大家一起分享，以共同提升教學水平，鞏固課堂教學效果。
我根據(jù)第二章第一節(jié)的教學內(nèi)容，提前2周在每個班都指定了1—2名同學，讓他們利用網(wǎng)絡資源搜集一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的案例或者創(chuàng)業(yè)失敗的案例，然后針對這些案例進行分析，自己總結(jié)出每個案例成功的要素和條件是什么，或者失敗的案例給了我們什么樣的教訓，在以后創(chuàng)業(yè)的過程中我們該如何避免等內(nèi)容，并讓學生做成PPT在課堂上講解，和大家一起分享、交流探討。
在國慶假期期間，我逐一聯(lián)系每位同學，提前對他們所做的案例內(nèi)容和PPT進行檢查和指導，對于不符合講解要求以及PPT做的較差的同學給出指導意見，并讓其進一步修改，以期最后符合預期的教學目標。
收假后，每個班的同學按照之前布置的要求按部就班的進行講解。在每一位同學講完之后，我都進行了詳細的點評，并且和大家一起分析討論。課后，還給每一位同學都回復了微信，對其課堂講解的表現(xiàn)提出改進的建議和指導，這一做法使得學生對此次活動能有更深的體會。
縱觀此次教學方法的創(chuàng)新嘗試，我覺得主要有這樣一些感受和體會：
1. 各個專業(yè)，各個班級學生的情況參差不齊。就講解本身的情況而言，男生總體好于女生，聲音洪亮，狀態(tài)自然、放松，較為自信，語言表達流暢，和下面的學生有較好的溝通，講解效果較好。而女生則顯得較為拘謹、膽怯，聲音小，不自信，和下面的學生互動交流較少，整體講解效果稍差。對比分析原因，可能男生比女生在性格和膽量上更為開放、大膽一些，女生則缺少相應的鍛煉。針對這種情況，我們在授課過程中，可以結(jié)合課程的教學內(nèi)容，在授課設(shè)計時多做一些改變，以鼓勵女生開口講話，突破自己。如可以多向女生提問，給她們機會展示自己的想法、還可以分男女小組進行討論，然后進行PK，在一定程度上可以激發(fā)女生的求勝欲望等。
2. 通過這次大膽的探索和嘗試，作為教師，我們要認識到，學生對于創(chuàng)業(yè)和關(guān)于創(chuàng)業(yè)知識的看法不是一無所知的，即便他們沒有開口說話，也不代表他們什么都不知道或者漠不關(guān)心，可能只是老師所講的內(nèi)容不是他們的興趣點而已。所以，老師在備課時，盡量要有一些實際的，跟得上時代潮流的案例、觀點和想法等，才能引起他們的共鳴，才會有好的教學效果，也才能真正讓學生在這門課程上有所收獲。
3. 最后，通過這種方法，教師在教學過程中，極大的調(diào)動了學生參與課堂的積極性，既增加了學生的知識視野，提升了學生的各項能力，又使得老師的備課思路得以擴展，更好的了解了學生的興趣和愛好，對以后開展教學活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
以上內(nèi)容，就是本次課堂教學方法創(chuàng)新探索的一些粗淺體會，分享出來，和大家共勉。
同學按照之前布置的要求按部就班的進行講解（一）
同學按照之前布置的要求按部就班的進行講解（二）
同學按照之前布置的要求按部就班的進行講解（三）
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