9月18日星期三下午四點(diǎn)至五點(diǎn),商學(xué)院在1-108召開(kāi)第三次工作與學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)議的議題包含三項(xiàng)內(nèi)容,分別是本學(xué)期工作存在的問(wèn)題討論、學(xué)習(xí)中國(guó)教育新聞網(wǎng)文章“新時(shí)代教育工作的根本方針”、時(shí)事新聞信息速遞。其中關(guān)于新時(shí)代教育工作根本方針的學(xué)習(xí),使我們教育工作者對(duì)黨的教育方針有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),也加深了對(duì)教育方針的理解。
中國(guó)教育新聞網(wǎng)刊登的題為“新時(shí)代教育工作的根本方針”的文章,是慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年專(zhuān)論。文章從黨的教育方針的地位和作用出發(fā),對(duì)黨關(guān)于教育方針的整個(gè)歷史進(jìn)程做了回顧,從中可以看出我黨的教育方針的歷史演變過(guò)程與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)密不可分,承擔(dān)了為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)這一歷史重任。
新中國(guó)成立之初,為了盡快改變文化教育比較落后的局面,國(guó)家提出了新中國(guó)特色社會(huì)主義教育方針,黨的教育方針基本形成。黨的十一屆三中全會(huì)后,我國(guó)拉開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕,新的歷史時(shí)期到來(lái)了,黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái),為了適應(yīng)這一根本任務(wù)轉(zhuǎn)變,中國(guó)特色社會(huì)主義教育方針得到了發(fā)展與逐步完善。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展和完善,在2015年12月,全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)修改的《中華人民共和國(guó)教育法》,將教育方針規(guī)定為:“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這一規(guī)定,在教育基本途徑中增加與“社會(huì)實(shí)踐”相結(jié)合,在教育的目標(biāo)上增加了美育方面的要求。這一規(guī)定,把黨的教育方針通過(guò)法律形式轉(zhuǎn)化為國(guó)家意志。
關(guān)于新時(shí)代黨的教育方針,2019年3月18日,習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),新時(shí)代貫徹黨的教育方針,要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),扎根中國(guó)大地辦教育,同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育,努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
總書(shū)記的重要講話明確提出了新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的總方向和根本方針,為辦好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育指明了方向。作為新時(shí)代高等學(xué)校的教師,要認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針的要求,認(rèn)真做好教書(shū)育人的工作,把所授課程與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),古為今用,洋為中用,圍繞著新時(shí)代我國(guó)建設(shè)的需要,培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才,做好新時(shí)代的人民教師,擔(dān)當(dāng)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的重任。 |