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　　2015年本人參加了全國第二屆微課大賽，作為陜西賽區(qū)高校上傳的節(jié)目之一，很榮幸最終能獲得三等獎。

　　本次微課大賽所選用的參賽方向——電視談話節(jié)目制作，是播音主持專業(yè)的基礎課《電視播音主持》第七章的學習課程，屬于播音主持專業(yè)學生高年級的主干課程。電視播音主持是一門專業(yè)性和實踐性很強的學科，而在正常的教學工作中應該以理論為主但不能忽視實踐在教學中的重要性。本堂課主要從電視談話節(jié)目的特點為切入點，重點講述節(jié)目在編排及制作過程中的要點。旨在讓學生通過微課的學習，清楚地看到節(jié)目制作流程，以便獨立操作。

　　同時，結合傳播介質的互聯(lián)網(wǎng)化，受眾人群和信息消費模式都將碎片化特點，思考到未來的傳媒將不再以信息為核心，而趨于代之以人格。魅力人格體將是新媒體時代最關鍵的傳播節(jié)點。受眾在被細分之后，會基于興趣和對不同自媒體人的喜愛，而發(fā)生分化與重組，最終形成一個個高粘度、高聚合力的社群組織。與大眾傳播下的規(guī)模經(jīng)濟模式不同，未來社群組織的生存將遵循范圍經(jīng)濟的邏輯。因此，獨立節(jié)目在制作過程中，將第一期談話節(jié)目《Too Young No Simple》人格化特點著眼于第一期嘉賓本身（即本人）。以節(jié)目理念“年輕不簡單”為節(jié)目核心講述一個85后播音女教師“年輕不簡單”的方方面面，通過十分鐘的節(jié)目內容，盡顯片頭的快節(jié)奏、嘉賓的獨立性、內容的豐富性、以及與片尾的下期嘉賓介紹引出遙相呼應。此節(jié)目是在電視節(jié)目播音主持的課堂中，帶領著學生們以理論付諸實踐的體現(xiàn)，同學們也都在節(jié)目中收獲頗多。

　　此次大賽雖獲得了肯定，但仍有很多不足之處。認真學習了其他獲獎老師的微課堂，對于選題的深度深感不足，研究方向也不夠明確。雖然融入了新的教學模式，但在所授課程的深度和廣度上需要更多研究和體會。

藝術傳媒系播音教研組　董雯