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　　2015年8月9日至8月13日之間，我有幸參加了經(jīng)由我院報(bào)名，西北聯(lián)盟組織的高等數(shù)學(xué)暑期研修班。本次學(xué)習(xí)在西安交通大學(xué)進(jìn)行，短短的五天學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一睹了大校名師的風(fēng)采。

　　本次培訓(xùn)，我聆聽(tīng)了西安交通大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任、首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師馬知恩教授為我們青年教師講授《怎樣講好一堂課》的專(zhuān)題報(bào)告，并親身講解《高等數(shù)學(xué)》中“微積分基本公式”的授課內(nèi)容。讓我看到了前輩名師的敬業(yè)、謙虛、平易近人的精神，更深地領(lǐng)悟到“授課是一門(mén)藝術(shù)”這句話(huà)。隨后，西安交通大學(xué)教師教學(xué)中心副主任鮑崇高教授、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院李換琴教授、魏平教授和高安喜教授先后就《高等數(shù)學(xué)》中的疑難問(wèn)題以及如何進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中的課程考核與評(píng)價(jià)做了全面細(xì)致的講授，都使我獲益良多。

　　除了交大老師的講解，本次參加培訓(xùn)的四十多名老師中，有八名被隨機(jī)提名試講，而我則有幸位列其中。一接到通知時(shí)，我的第一想法就是這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，而且我認(rèn)為這樣的方式很好。因?yàn)槲壹饶芡ㄟ^(guò)這次試講，在前輩老師馬老師和李老師點(diǎn)評(píng)下，更準(zhǔn)確全面地審視自己，查漏補(bǔ)缺；還能與同行業(yè)各個(gè)高校間的老師進(jìn)行交流。所以我力求把平時(shí)上課時(shí)的狀態(tài)拿出來(lái)。

　　由于這次參加培訓(xùn)的的老師不僅是西安高校的老師，還有西北其他省、市、自治區(qū)一些高校的教師。于是，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)之余，我還有幸能與各高校老師在一起學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)外校老師的授課方法和技巧。雖然只有短短的五天時(shí)間，但交大老師給我們安排了緊湊豐富的研修班學(xué)習(xí)，讓我感受頗多。下面，我僅談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)體會(huì)：

　　一、教學(xué)是終身事業(yè)

　　1、敬業(yè)精神

　　這是一個(gè)老生常談的話(huà)題。

　　要想成為一名合格的教師（其實(shí)任何職業(yè)都一樣），要想上好一堂課，第一要?jiǎng)?wù)就是愛(ài)崗敬業(yè)。把教學(xué)看作是終身事業(yè)、一門(mén)藝術(shù)，要不斷探索，追求完美。當(dāng)然也要發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)、關(guān)懷學(xué)生，要愛(ài)生如愛(ài)子。

　　2、堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)

　　3、較好的科研能力

　　通過(guò)適當(dāng)?shù)目蒲�，教師就能有更高的觀點(diǎn)、更寬的視角，借助研究的過(guò)程去揭示事物本質(zhì)，對(duì)教學(xué)起到促進(jìn)作用。

　　二、反復(fù)思考怎么講好課

　　1、精心備課，精心教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，聽(tīng)馬老師講到這樣兩則事：

　　一則：與馬老師一樣，也是一位首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，在每次上課前，都會(huì)在紙上設(shè)計(jì)明天上課時(shí)板書(shū)怎么設(shè)計(jì)。哪個(gè)位置是正文，哪個(gè)位置畫(huà)圖，哪個(gè)位置做演算等等。我在每次上課前，會(huì)想板書(shū)如何設(shè)計(jì)，但是也不能像這位老師一樣精細(xì)到在紙上設(shè)計(jì)，實(shí)在令我們后輩汗顏。

　　二則：也是一位前輩老師，午飯還沒(méi)有吃，因?yàn)橐�求自己提前半個(gè)小時(shí)到課堂，所以沒(méi)有吃飯直接開(kāi)始下午的課程。

　　聽(tīng)到了這些故事，先不說(shuō)我的學(xué)問(wèn)和前輩老師的差距，單只是這些認(rèn)真、敬業(yè)的精神，我也還要努力才能跟上他們啊！

　　2、要有激情——對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力

　　3、練好基本功

　　（1）、面對(duì)學(xué)生，用表情、語(yǔ)言、眼神、肢體語(yǔ)言吸引學(xué)生；

　�。�2）、條理清楚、思路清晰分點(diǎn)講問(wèn)題；

　�。�3）、重點(diǎn)突出：可放慢語(yǔ)速，加重語(yǔ)氣；

　�。�4）、激發(fā)興趣，可由生動(dòng)的例子引入主題；

　�。�5）、語(yǔ)言表達(dá)：簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、快慢適度，要有穿透力；

　�。�6）、板書(shū)與PPT相互配合；

　�。�7）、把握好整堂課的結(jié)構(gòu)，如開(kāi)始復(fù)習(xí)，最后小結(jié)，準(zhǔn)備可講可不講的內(nèi)容以便于掌握時(shí)間；

　�。�8）、揭示實(shí)質(zhì)，剖析思路，善于啟發(fā)誘導(dǎo)；

　�。�9）、注意師生互動(dòng)；

　�。�10）、要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

　　4、要更新教育理念，提升教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

　　三、合理進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中的課程考核與評(píng)價(jià)

　　教師的教學(xué)能力和水平是課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)的決定因素。在這里，鮑老師講的很全面，但是，我只回顧鮑老師講到的教學(xué)基本功的訓(xùn)練，這包括：

　　1、理解課程標(biāo)準(zhǔn)和把握教材的基本功；

　　2、備課基本功：認(rèn)真構(gòu)思教學(xué)方案；條理清楚、重點(diǎn)突出、認(rèn)真設(shè)疑；關(guān)注學(xué)科之間、單元之間的聯(lián)系與整合；

　　3、運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的基本功；

　　4、設(shè)計(jì)板書(shū)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的基本功

　　各位老師講解的全面、細(xì)致，我只能就其中的一部分內(nèi)容談一些自己的淺薄體會(huì)。在培訓(xùn)結(jié)束之際，所有老師都覺(jué)得意猶未盡，大家一致認(rèn)為這樣的培訓(xùn)非常有意義，都希望以后能經(jīng)常參加。

　　總之，感謝西北聯(lián)盟，感謝西安交通大學(xué)，感謝我們的學(xué)院——西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院，當(dāng)然也感謝在暑假期間給我們上課的各位前輩老師！感謝給了我這樣好的機(jī)會(huì)，獲益匪淺的培訓(xùn)，中肯的試講點(diǎn)評(píng)，同行間的交流，等等！在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)虛心向各位老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中引發(fā)學(xué)生挖掘和領(lǐng)會(huì)“火熱的思考”，在自己教學(xué)能力和水平進(jìn)一步提高的同時(shí)，提高自己的科研水平。

 理工教研組   宋冬梅