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　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的在線學(xué)習(xí)，本人順利完成北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院雷小平老師講授的《藥物化學(xué)》課程的學(xué)習(xí)。這是我第一次參加網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，剛激活課程就迫不及待地打開(kāi)教學(xué)視頻。

　　雷老師在第一節(jié)中列舉了培訓(xùn)課內(nèi)容的總體框架，這就為我們?cè)诘诙�遍學(xué)習(xí)時(shí)有針對(duì)性的找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)提供了便利。藥物化學(xué)課程理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)，所涉及的藥物結(jié)構(gòu)多樣、理化性質(zhì)各異，課程內(nèi)容繁雜，學(xué)起來(lái)困難重重，學(xué)生普遍反映難記難學(xué)。雷老師的課程中既有對(duì)青年教師的建議，又有各個(gè)章節(jié)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)技巧和方法的總結(jié)與分享，同時(shí)針對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)藥物進(jìn)行教學(xué)舉例和演示，條理清晰，學(xué)起來(lái)很輕松。例如，在介紹鎮(zhèn)痛藥哌替啶的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)式思考可能有什么性質(zhì)，再利用立體圖引導(dǎo)正確答案，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。這些是雷老師在三十多年的教學(xué)生涯中不斷積累和總結(jié)出來(lái)的，對(duì)于我們青年教師，絕對(duì)是一筆不可多得的財(cái)富。

　　本人從事高校教學(xué)工作兩年，與剛進(jìn)入學(xué)校參加教學(xué)時(shí)相比，無(wú)論是教學(xué)熟練程度、教學(xué)能力，還是教學(xué)水平、教學(xué)效果上都已經(jīng)踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。參加完此次培訓(xùn)，聆聽(tīng)了北京航空航天大學(xué)李尚志教授的《我思我行我MOOC》、河北師范大學(xué)朱月龍教授的《如何使授課語(yǔ)言生動(dòng)鮮活》等直播講座后，驀然發(fā)現(xiàn)教學(xué)之路的萬(wàn)里長(zhǎng)征才剛剛踏出第一步。一個(gè)講座近三個(gè)小時(shí)，中間不休息，朱老師從頭至尾語(yǔ)言精煉，生動(dòng)鮮活，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而輕松歡快，使人覺(jué)得聽(tīng)講座儼然是種享受。與這些老教授相比，青年教師只有不斷地虛心學(xué)習(xí)，不斷地探索實(shí)踐，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

　　積累教學(xué)語(yǔ)言，可以多總結(jié)和學(xué)習(xí)名言名句，名聯(lián)佳句，優(yōu)秀歌詞，影視劇臺(tái)詞，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，民間諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，注重教學(xué)案例和創(chuàng)新性思維成果的積累。備課時(shí)，要根據(jù)教學(xué)目的對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行組合、拆分、充實(shí)、潤(rùn)色等，化教材語(yǔ)言為教學(xué)語(yǔ)言。青年教師要提高教學(xué)內(nèi)容的嫻熟程度，可以從以下幾點(diǎn)入手：1. 力爭(zhēng)脫稿授課。備課，也要背課。背下來(lái)，把教材語(yǔ)言消化吸收后變成具有個(gè)人特色的教學(xué)語(yǔ)言。2. 必須善于總結(jié)概括，使內(nèi)容深入淺出。無(wú)論是多么晦澀難懂的內(nèi)容，做到讓非本專業(yè)的學(xué)生都能夠聽(tīng)懂才是對(duì)青年教師能力的最大考驗(yàn)。3. 注意學(xué)習(xí)、模仿、借鑒和參與。這一點(diǎn)與我校一直提倡和踐行的聽(tīng)課制度高度一致。青年教師通過(guò)聽(tīng)本專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教授的課程，一方面熟悉專業(yè)課程內(nèi)容，另一方面學(xué)習(xí)借鑒老教師的授課方法和授課技巧，能夠較快的提升個(gè)人教學(xué)能力和教學(xué)水平。4. 注重課前的反復(fù)演練。演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)瑕疵，解決問(wèn)題，這樣在正式上課時(shí)教學(xué)效果就趨于完美。

　　總之，本次培訓(xùn)，受益匪淺。推薦同行們聆聽(tīng)朱月龍教授的《如何使授課語(yǔ)言生動(dòng)鮮活》直播講座回放，并關(guān)注全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心，相信你們會(huì)收獲更多。