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　　通過近幾年來的教學和同行們之間的探討，特就籃球教學中是非常有作用有針對性的幾種教學方法總結。

　　1、遷移訓練法

　　在學習單手肩上投籃動作時，遷移訓練法是糾正其錯誤的最有效的方法，即通過對弱側手進行正確技術的練習，并加以強化，與原來手臂的錯誤動作形成遷移，從而使錯誤的技術動作從動力定型階段返回到動作形成的泛化階段

　　2、分割法

　　對于運動場地面積小，班級多的學校，課堂教學內(nèi)容、場地安排、教學設計與組織。把每塊籃球場地四等分或六等分。在兩邊的小籃板可進行原地傳接球，原地單手肩上投籃動作模仿練習，中間的場地可進行原地運球或行進間變向運球，在兩個籃板底下的場地也可進行2攻2、3攻3的練習。

　　3、表象訓練法

　　表象訓練法是指運動員有意識地、積極地利用頭腦中已形成的運動表象或充分利用想象進行訓練的方法

　　尤其是女生很難在短時間內(nèi)掌握，因此她們興趣不高。為解決這一問題在女生班籃球技術教學中，把講解、示范和練習為教學訓練的基礎，以技術動作的表象訓練為輔助手段，有助于增強女生在練習中的學習信心，達到最佳學習狀。

　　4、啟發(fā)式教學

　　啟發(fā)式教學在籃球教學中的運用。當進行單項技術學習時，可以運用此教學方法，比如：進行行進間運球教學時，好多女同學老是低頭看球，可以假設自己面前有人防守，運球時，自然就不會低頭看球了。

　　以上是幾種比較新的教學方法，在課堂中可以運用這些方法來指導學生，使課堂教學更好的開展，更好的完成教學任務，達到預期的效果。

體育教學部：史永剛