12級戲劇影視文學專業(yè)本學期第一次開設(shè)“專業(yè)英語”課程，課程目標、使用教材、教學方法、考核方法都處于探索階段。以下是本人對本門課程教學的一些思考和實踐，借本文進行總結(jié)回顧，并在以后進一步完善。
課程目標：
本門課程由藝術(shù)系專業(yè)教師申請開設(shè)，旨在通過本門課程讓學生能夠了解一些關(guān)鍵的電影英文術(shù)語，并學習賞析西方經(jīng)典戲劇。
教材選用：
針對此教學目標，上學期末本人開始著手查閱適合學生的教材。針對學生學習電影英語術(shù)語的目標，可供選擇的有許多術(shù)語表，但是學習英漢對照的術(shù)語，對學生來說會非�？菰铮虼俗罱K選擇了中國電影出版社出版的《電影專業(yè)術(shù)語》一書。此書是國內(nèi)第一本針對電影專業(yè)英語的教材，主要介紹了以好萊塢為代表的美國電影制作的全過程，以及國外電影制片方面的一些研究成果。此處每篇課文后面都配備了單詞、短語和習語，以及例句注釋，非常便于學習。針對讓學生欣賞西方經(jīng)典戲劇的目標，選擇了陜西師范大學出版社雙語版的《西方經(jīng)典戲劇》作為參考教材。此書收集了從古代到近現(xiàn)代西方戲劇史上的經(jīng)典篇目，包括悲劇大師埃斯庫羅斯的《被縛的普羅米修斯》、喜劇大師阿里斯托芬的《鳥》、到莎士比亞的四大悲劇、著名短篇小說家契訶夫的《櫻桃園》等西方經(jīng)典劇目的精彩片段。英漢雙語的編排，更是便于藝術(shù)類學生閱讀，在欣賞精彩戲劇藝術(shù)的同時輕輕松松學習英語。
教學方法：
針對藝術(shù)類學生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，采用了基于內(nèi)容的英語教學法（content-based teaching). 傳統(tǒng)的英語課堂主要是學習語言，但是藝術(shù)類專業(yè)學生的大學英語課堂教學氛圍一直不太樂觀，很多學生由于聽不懂跟不上而放棄學習�；趦�(nèi)容的教學法強調(diào)關(guān)注內(nèi)容，語言是載體，課堂上不會分析語言點，句法，而是關(guān)注內(nèi)容。為此，在電影術(shù)語授課方法上，主要是通過設(shè)計問題，引導學生掌握重點內(nèi)容，如果學生已有相關(guān)背景知識，就提煉出關(guān)鍵術(shù)語，讓學生學習。這樣減輕學生學習負擔，學生能夠在輕松的氛圍下學習知識。問題設(shè)計分為基于教材關(guān)鍵內(nèi)容的問題以及引發(fā)學生進行深層思考的問題兩種，例如對比好萊塢電影與中國電影操作模式不同的電影等等，使學生的認知更深一層次。
西方經(jīng)典戲劇的教學方法，采用學生回憶背景知識、老師介紹基本信息、學生飾演經(jīng)典片段、老師總結(jié)分析主題的方式。學生在修這門課前，已學過西方文學簡史，所以每堂課前，先調(diào)動學生已有的知識，并針對他們所不了解的有的放矢的進行學習�；拘畔⒄n件為英文，只要求學生掌握戲劇名稱、作者名字、經(jīng)典臺詞等重要內(nèi)容的英語，這對藝術(shù)類學生而言，相對較為輕松，更符合他們的實際水平。學生飾演經(jīng)典片段，調(diào)動了同學們的積極性，也在真實的體驗中，對戲劇有更加深刻的了解。主題分析主要針對經(jīng)典戲劇最富爭議的一些話題進行討論，引發(fā)學生的思考。例如在講解《被縛的普羅米修斯》讓大家討論“普羅米修斯的英雄行為”，《俄狄浦斯》讓大家談自己的命運觀，《仲夏夜之夢》討論“愛情的易變性|”等等話題，這些討論引發(fā)學生結(jié)合自己的現(xiàn)實進行思考，調(diào)動了學生的積極性。
考試模式
本門課程考試分為三部分，學生參與戲劇表演、論文、術(shù)語英漢翻譯，戲劇表演占平時成績的15%，另外15%為出勤及課堂紀律，論文和術(shù)語英漢翻譯分別占期末考試成績40%和30%。論文要求學生對學過的戲劇從跨文化對比、劇本和改編電影等角度去研究戲劇并提出自己的論點。
以上是本門課程目前的操作模式，回顧整個學期的課堂教學，下一屆學生本門課程可以做出的改進有以下兩點：
1. 教材：本學期學生使用教材是《電影專業(yè)英語》，西方經(jīng)典戲劇主要是打印資料。下一屆學生建議購買《西方經(jīng)典戲劇》一書，《電影專業(yè)英語》的第一章打印即可。由于本專業(yè)學生以后的就業(yè)方向主要是編劇，所以《電影專業(yè)英語》中電影拍攝前的階段是和他們最相關(guān)的部分，這本教材對于他們而言最有利用價值的就是第一章。而且經(jīng)過本學期的探索，學生對《西方經(jīng)典戲劇》的內(nèi)容更感興趣，可以增加這部分的權(quán)重。
2. 教學方法：本學期學生飾演戲劇片段由學生自己選擇，建議下一屆學生老師選擇經(jīng)典片段，這樣可以更加節(jié)省課堂時間。另外本學期課堂討論辯論的方式最能引起學生的注意力，下一屆學生可以多設(shè)計辯論話題。
外語系 毋婀幸 |
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