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　　在體育教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習的過程中產(chǎn)生了一些情緒障礙，比如素質(zhì)練習考核（大一中長跑、大二仰臥起坐）的成績。雖然是一個班級的學(xué)生，但人有個體差異所以每個人的考核成績最終也是不相同的，很多學(xué)生因為自身的原因覺得自己的成績太差，達不到合格的標準總會產(chǎn)生自卑的心理甚至課堂上會有一些消極情緒影響我們正常的體育教學(xué)。學(xué)生的情緒影響著學(xué)習效果，那么怎樣改善學(xué)生的消極情緒呢？我認為我們要做到以下幾點：

　　1．親和力強

　　親和力不是每一位老師都有的，很多時候我們更應(yīng)該注重自己的行為舉止，怎么樣來提高親和力呢？首先應(yīng)主動和學(xué)生交談，知道學(xué)生的思想。其次要學(xué)會傾聽，說得多不見得會更好，所以要學(xué)會聆聽，從內(nèi)心世界去接收學(xué)生，和學(xué)生之間縮短距離，距離近了，說話才能更加的自然和隨和。要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，做到嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有理、嚴中有方，使學(xué)生感到教師可敬可親。

　　2.輕松教學(xué)快樂教學(xué)

　　愉快地課堂教學(xué)，讓學(xué)生輕松的去學(xué)習。學(xué)生的學(xué)習興趣是推動學(xué)生積極學(xué)習的首要條件，興趣有了，學(xué)習的動力肯定就有了，教師在教法上應(yīng)做到多樣、靈活、新穎，使課堂教學(xué)節(jié)奏有張有弛，學(xué)生練習情緒高而不狂、活而不亂。在技術(shù)動作的示范上要做到動作準確、優(yōu)美、大方、到位。讓學(xué)生易懂、易學(xué)。要學(xué)會激勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生當然學(xué)習的課堂氣氛好了，也會帶動學(xué)生的積極情緒。

　　3.創(chuàng)造氛圍。

　　體育教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒，創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。教師要用自己積極的情緒去感染學(xué)生，在課堂上可設(shè)計出很多環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己體會到學(xué)習成功的機會，更可以利用分組教學(xué)使學(xué)生在學(xué)習中知道團結(jié)協(xié)作互幫互助的作用，增加小組的評比，利用每個小組的學(xué)習優(yōu)勢的不同進行不同方面的考核，使他們經(jīng)常體驗成功的喜悅，和大家分享和談?wù)劤晒Φ姆椒ê拖矏傄栽黾铀麄?ldquo;愉快”、“成功”的情感體驗，從而對體育課產(chǎn)生了濃厚的興趣，進而減少了消極情緒的產(chǎn)生。

　　體育課堂可以使學(xué)生在愉快的環(huán)境中得到健康的鍛煉，可以減少平時學(xué)習的壓力和心理疾病身體疾病的產(chǎn)生，讓我們一起快樂的體育吧。

體育教學(xué)部張暉