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　　2024年10月17日下午，西北地區(qū)高等學校教師發(fā)展中心聯盟特邀南京航空航天大學王成華教授做了一場題為《青年教師發(fā)展與教學成果培育》的名師報告。我校教師發(fā)展中心組織二級院(部)教師利用課余時間，觀看了此次報告的網絡直播。

　　王成華教授現擔任教育部電工電子基礎課程教學指導分委員會委員、華東地區(qū)電子線路課程教學研究會副理事長，博士生導師，國家“萬人計劃”教學名師。

　　本次報告中，王教授結合自己多年教學工作經歷分享了對教師職業(yè)的認知及感悟，以青年教師成長與發(fā)展為切入點，指出青年教師要想成長為一名深受學生歡迎的好老師，應當在教學和科研兩個方面注重自身的能力和素養(yǎng)提升。王教授指出青年教師在教學上要講好一門課程、寫好一部教材、注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、凝練教學成果并注重成果轉化，并且要將個人發(fā)展與學校及學科的發(fā)展相結合、教學與科研相結合，正確處理好個人與團隊的關系、數量與質量的關系、眼前與長遠的關系、教學與成果的關系，以科學研究為途徑，強化科研反哺教學，聚焦培育創(chuàng)新人才，對青年教師的發(fā)展，給出發(fā)展路線圖。隨后，王教授以國家教學成果獎的培育與申報為例，介紹國家級教學成果獎的核心要素與培育方法，圍繞成果獎核心要素，闡述成果申報表填報要點，對教學成果獎的典型案例進行解析。他指出國家級教學成果獎必須研究教學問題，必須進行積累創(chuàng)新，必須通過團隊合作，必須經過實踐檢驗，推廣應用與示范輻射效果好。

　　通過觀摩此次名師報告會的現場直播，使得我校教師對教學與科研關系、教學成果培育等方面都得到了重新的認識。與會教師表示，王成華教授的報告是他多年從事一線教學工作的寶貴經驗，對我校推進課程教學改革具有很好的啟迪和引領作用。今后自己將結合自己所授課程，深化課程體系改革，做好課程教學設計，提高課程“兩性一度”，持續(xù)提升課堂教學質量。學校教師發(fā)展中心希望參加本次報告會的廣大教師，以教學名師為榜樣，以名師專題報告會為契機，加快推進我校一流課程建設，為培育應用型人才作出自己的應有貢獻。

　　教師發(fā)展中心 車琦

二級學院（部）部分教師參加10月17日西北聯盟在線名師報告學習過程（三）