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　　為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，內(nèi)蒙古創(chuàng)新教育學(xué)會(huì)、內(nèi)蒙古基礎(chǔ)教育研究院主辦的2024年第九屆數(shù)維杯大學(xué)生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽(小國(guó)賽)于5月10-12日舉行。本次競(jìng)賽近1.5萬(wàn)多名學(xué)生參賽，參賽隊(duì)伍來(lái)自國(guó)內(nèi)外909所高校，39所985院校以及107所211院校。參賽高校覆蓋北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校。我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)2隊(duì)同學(xué)憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)及多次參加其它賽事積累的經(jīng)驗(yàn)，第一次參加此項(xiàng)比賽分別榮獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，首戰(zhàn)成績(jī)喜人。

　　回顧整個(gè)比賽獲得三等獎(jiǎng)的隊(duì)長(zhǎng)白雲(yún)朵同學(xué)說(shuō)數(shù)維杯數(shù)學(xué)建模大賽是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的比賽。在比賽前，她們團(tuán)隊(duì)花大量時(shí)間對(duì)往屆優(yōu)秀論文進(jìn)行分析探討，并且進(jìn)行了專業(yè)技能培訓(xùn)，以確保在比賽中能夠更好地分析問(wèn)題、應(yīng)對(duì)問(wèn)題。在比賽期間，她們經(jīng)歷了多次頭腦風(fēng)暴，從定題到建模再到論文完稿，她們不斷思考問(wèn)題背后的數(shù)學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用，并逐步完善和改進(jìn)模型、斟酌語(yǔ)言。比賽中，每位隊(duì)員都充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同為團(tuán)隊(duì)的勝利努力。雖然只獲得三等獎(jiǎng)，但對(duì)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的榮譽(yù)，也是一次認(rèn)可。通過(guò)參加此次比賽，不僅提升了自己的數(shù)學(xué)建模能力，還鍛煉了思維方式和問(wèn)題解決能力。這些技能將對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。更重要的是在9月份全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中她們游刃有余輕松拿下比賽，一次次磨練使她們進(jìn)步，一次次比賽使她們收獲比獲得榮譽(yù)更重要的東西。

　　獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的隊(duì)長(zhǎng)徐易全同學(xué)說(shuō)：每個(gè)隊(duì)員都有自己的專長(zhǎng)和獨(dú)特的思維方式，通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同解決問(wèn)題。比賽中的問(wèn)題往往是開(kāi)放性的，需要快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的數(shù)學(xué)模型和方法，這要求他們有較強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)建模中的問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，這需要具備抽象思考和邏輯推理能力，比賽有時(shí)間限制，因此時(shí)間管理非常重要，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，既要保證模型的質(zhì)量，也要注意提交的時(shí)間�？偟膩�(lái)說(shuō)，參加此次比賽讓他收獲頗豐，不僅提高了數(shù)學(xué)建模能力，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，這段經(jīng)歷將成為人生中寶貴的財(cái)富。

　　作為他們的指導(dǎo)老師，我深知備賽的艱辛及比賽的激烈，整整三天，我和我的隊(duì)員始終保持聯(lián)系，因?yàn)槲沂撬麄儓?jiān)強(qiáng)的后盾，我很認(rèn)可我的學(xué)生，也給足他們鼓勵(lì)與信任。當(dāng)結(jié)果公布的那一刻，他們第一個(gè)與我分享喜悅，這就是為人師者的幸福感。這次比賽也為九月份全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽積蓄了能力，徐易全同學(xué)挑戰(zhàn)了國(guó)賽中的A題——被數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽帶火了的“板凳龍”，一次比賽收益頗多，祝賀各位獲獎(jiǎng)的同學(xué)!