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 　2016年，對我來說是忙碌又幸運的一年，這一年我大學(xué)畢業(yè)，留校工作，很順利也很波折，經(jīng)歷兩次筆試、兩次面試的考驗，我很榮幸能夠被母校認(rèn)可接納，也很激動能在這所陪伴了我四年的有想法、有理想的大學(xué)里實現(xiàn)自己的人生價值。

　　作為一名新入職的輔導(dǎo)員，從接受母校培訓(xùn)，參與新生軍訓(xùn)到正常上課工作，這一個多月我感觸頗深。首先，我要感謝母校，感謝為我們精心準(zhǔn)備與開展座談會、培訓(xùn)會的老校長、各位校領(lǐng)導(dǎo)及老師;其次，我要感謝學(xué)生一處的領(lǐng)導(dǎo)、老前輩對我的熱切關(guān)心與幫助;再次，我要感謝與我一起奮戰(zhàn)在學(xué)生管理工作中的年輕同事，是你們的諄諄教誨、殷切希望與傾情幫助，促進(jìn)我不斷成熟，不斷成長，不斷適應(yīng)，不斷進(jìn)步。

　　下面，我想結(jié)合《輔導(dǎo)員手冊》里老校長講過的輔導(dǎo)員工作重要性的兩個方面談一談這一個多月對輔導(dǎo)員工作的感觸與認(rèn)識。

　　第一個，抓緊成人教育。輔導(dǎo)員工作是一個良心活。在大學(xué)里，輔導(dǎo)員工作是基層的，是開展同學(xué)成人教育最直接的老師。如老校長所說，大學(xué)教育的兩大功能可以分解為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是由專業(yè)課老師進(jìn)行的成才教育;另一個環(huán)節(jié)則是由輔導(dǎo)員老師進(jìn)行的成人教育。而成人教育在我看來就是一項良心活。成人教育如果要說的簡單直白一點，就是對同學(xué)為人處事的教育。如何教育好同學(xué)為人處事，作為一名輔導(dǎo)員老師首先自身就要從細(xì)節(jié)做起，只有自己做到思想清醒、態(tài)度端正、行為規(guī)范，才能影響同學(xué)對自身進(jìn)行逐步改善。

　　讓我印象較深的一個例子是在軍訓(xùn)結(jié)束后的第一次班會上，我在給同學(xué)們講解學(xué)校理念時說到敬重，告訴他們在母校學(xué)習(xí)生活中，不僅要敬重校領(lǐng)導(dǎo)、代課教師，也要敬重為大家提供服務(wù)的后勤老師。當(dāng)時，我只是希望同學(xué)們能先樹立這樣的思想意識，并沒有做具體的要求，但就在某次查課的時候，我站在班級教室門口，看到我們班的一名女同學(xué)對著打掃衛(wèi)生的阿姨鞠躬并說“謝謝阿姨”，具體的事件我并沒有去詢問，但不論如何，這位女同學(xué)的做法深深感觸到了我，那一瞬，我為她感到驕傲和自豪。

　　第二個，區(qū)分大愛遠(yuǎn)愛與小愛近愛。輔導(dǎo)員工作是一個細(xì)心活，細(xì)心不僅體現(xiàn)在日常工作中，更應(yīng)認(rèn)真細(xì)心區(qū)分大愛遠(yuǎn)愛以及小愛近愛。每位輔導(dǎo)員都應(yīng)對同學(xué)充滿仁心愛意，在學(xué)生管理工作中應(yīng)時刻充滿熱心、耐心和愛心。但有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老校長在《輔導(dǎo)員手冊》中也對這其中的關(guān)系進(jìn)行了精準(zhǔn)的闡釋，如“對同學(xué)的未來和長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會做人，發(fā)現(xiàn)問題該批評教育就批評教育，就體現(xiàn)了大愛遠(yuǎn)愛;一切都只順著同學(xué)，對同學(xué)中存在的問題不指出不批評，甚至還一味袒護(hù)學(xué)生，就是小愛近愛。”在這一個多月的工作中，我對此也是深有感觸，記得在上周的一節(jié)高數(shù)課上，我在聽課過程中發(fā)現(xiàn)有一名男同學(xué)玩手機，下課之后，我將他叫出教室問他玩手機的原因，他說因為太困所以拿出手機調(diào)節(jié)一下，對此，我嚴(yán)肅的批評了他，課堂上玩手機不僅是對老師的不尊重，更是對父母心血的不珍惜，并且告誡他以后在課堂上堅決不能玩手機。像此類比較細(xì)小的問題可能在每位同學(xué)身上都會發(fā)生，如果不及時批評教育，就會導(dǎo)致成片的同學(xué)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，如果今天袒護(hù)了他們的小錯誤，那以后不僅會給學(xué)生管理工作帶來不便和隱患，更重要的是會導(dǎo)致同學(xué)向錯誤的方向發(fā)展。正如一棵參天大樹的成長，一定要經(jīng)歷園丁的修剪。學(xué)生也一樣，不論在思想方面，還是日常行為方面，輔導(dǎo)員要及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。對同學(xué)的成長負(fù)責(zé)，對同學(xué)的未來負(fù)責(zé)，這便是對他們的大愛遠(yuǎn)愛。

　　這一個多月，對我來說既是挑戰(zhàn)也是成長，既充滿感動也滿懷希冀，作為一名母校的學(xué)子，能夠轉(zhuǎn)變?yōu)闉槟感＝ㄔO(shè)增磚添瓦的工作者，我充滿信心，我相信只要認(rèn)真，只要敬重，我終會在西大現(xiàn)代這片沃土上實現(xiàn)自己的事業(yè)價值與人生價值。

　　2016級輔導(dǎo)員 袁蕾