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　　2024年10月11日，西北大學現(xiàn)代學院教師發(fā)展中心在學院藝術樓舉辦了主題為《學校教師職稱評定相關制度學習》的專題培訓。此次培訓旨在幫助新入職教師深入了解學校教師職稱評定的相關政策與流程，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展意識。

　　本次培訓由學院職稱處王青麗老師主講，她首先介紹了培訓的背景和目的，強調(diào)了教師職稱評定對于教師個人職業(yè)發(fā)展和學院整體教學質(zhì)量提升的重要性。隨后，她詳細解讀了關于教師職務評審的暫行辦法及相關實施細則，包括高校教師資格考試、評審條件、評審流程等具體規(guī)定。

　　在培訓中，王老師特別強調(diào)關于教師職稱評定的幾個關鍵要素：一是現(xiàn)階段需完成教師崗前培訓環(huán)節(jié)，按時參加理論知識考試;二是關于認定高校教師資格的條件;三是教師系列專業(yè)技術職務評定，包含了教學成果、教學質(zhì)量、課程建設等方面的表現(xiàn);科研項目、學術論文、學術著作等方面的成果;參與社會服務、學術交流、產(chǎn)學研合作等方面的表現(xiàn)。她還詳細介紹了各類職稱評定所需的材料準備、申報流程以及注意事項，幫助教師們更加清晰地了解職稱評定的全過程，為教師們提供了實用的指導和建議。

　　在互動環(huán)節(jié)，教師們積極提問，就現(xiàn)階段職稱評定以及培訓學習中遇到的具體問題和困惑進行了深入交流。王老師耐心解答，并鼓勵教師們要積極參與職稱評定，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

　　通過本次培訓，教師們對學校教師職稱評定的相關制度有了更加全面和深入的了解，明確了職稱評定的標準和要求，增強了申報職稱的信心和動力。大家紛紛表示，將以此次培訓為契機，進一步加強教學科研和社會服務工作，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學院的教學質(zhì)量和整體發(fā)展貢獻自己的力量。

　　學院一直致力于打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，通過不斷完善教師職稱評定制度，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，推動學院教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升。此次培訓的舉辦，正是學院加強教師隊伍建設、提升教學質(zhì)量的重要舉措之一，不僅為教師們提供了寶貴的學習機會，也為學院師資隊伍建設注入了新的活力和動力。

　　文學院 張月旗