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　　緊密圍繞學(xué)院“轉(zhuǎn)型發(fā)展”與“內(nèi)涵建設(shè)”的需求，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，系(部)發(fā)展中心本學(xué)期繼續(xù)組織開展各類業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃的總體安排，4月29日下午，系(部)發(fā)展中心邀請夏文清老師和郗瀟瀟老師利用騰訊課堂，以《傳播學(xué)》課程為例，分析如何在教學(xué)中融入課程思政，系(部)發(fā)展中心全體工作人員參加了本次培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)主講人夏文清老師首先明確了三位一體的思想政治教育課程體系概念，介紹了課程思政的發(fā)展沿革，并以張黎聲“人體解剖學(xué)第一課”為例，體現(xiàn)將生命和感恩教育融入專業(yè)課的教學(xué)案例。其次分享了課程思政建設(shè)的本質(zhì)、關(guān)鍵和重點。并以《傳播學(xué)》課程教學(xué)為參考，結(jié)合具體的新聞案例，分享了專業(yè)課程中落實思政教育的舉措，分別是《傳播學(xué)》課程導(dǎo)入第一課，如何理解傳播的內(nèi)涵;理解《傳播學(xué)》的發(fā)展，以說文解字追本溯源，培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化意識與探究意識;課堂教學(xué)中選用正能量的新聞傳播素材，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與民族自豪感。

　　通過本次培訓(xùn)，教師們對在課堂教學(xué)融入課程思政有了更全面深入的認(rèn)識，明確“守好一段渠、種好責(zé)任田”的深刻內(nèi)涵，在實際教學(xué)過程中遵循教書育人規(guī)律與學(xué)生成長規(guī)律，用好課堂教學(xué)這個主渠道，使各門課程與思想政治理論課同向同行。

　　系（部）發(fā)展中心 李欣