為了提高我院教師教學(xué)水平，豐富教師教學(xué)技能，彌補(bǔ)個體教學(xué)不足提高音樂舞蹈學(xué)院整體教學(xué)水平，2019年5月16日在我院姚青副院長的組織下召開了音樂舞蹈學(xué)院舞蹈教研室集體備課會議，參加會議的教師有文愛靈、陳文芳、張振宇、羅綱、梁靜茹、趙嘉、楊思思及院長助理魏媛。
本次備課主講老師是我院青年教師羅鋼，羅鋼老師畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞專業(yè)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和表演經(jīng)驗，本次課羅鋼老師講授的是芭蕾基訓(xùn)的授課計劃。芭蕾基訓(xùn)對于舞蹈本科專業(yè)來說是一門及其重要的課程，通過芭蕾訓(xùn)練，學(xué)生身體的軟度、開度、力度等都會得到一定的提升，在芭蕾基訓(xùn)的課程設(shè)置上，可以分為把桿部分、中間部分、和跳躍部分三個階段。各階段的訓(xùn)練有所側(cè)重，把桿訓(xùn)練主要以腿和腳部的訓(xùn)練為主、如大踢腿、蹲、控制、畫圈、擦地、擊打等，中間部分主要訓(xùn)練身體的軀干整體及呼吸等等;跳躍部分主要訓(xùn)練身體的爆發(fā)力和身體的組織能力。
羅老師主要就基訓(xùn)中《蹲》組合作為講解的主要內(nèi)容，本次備課教學(xué)目標(biāo)是：通過蹲的練習(xí)加強(qiáng)腿在緩慢動作中肌肉控制能力，是他們最大限度的拉直與彎曲的方法，為學(xué)生后期的跳躍練習(xí)做鋪墊。教學(xué)重點、難點是在完成蹲的過程中膝蓋和腳尖成上下直線，為椎骨對準(zhǔn)腳跟，上身保持直立。羅老師以舞蹈系18級一班為教學(xué)對象，通過講解、示范等教學(xué)手段繪聲繪色地完成《蹲》組合的教學(xué)活動。
聽完羅老師的備課計劃后在座的各位老師給都暢所欲言說出了自己的建議，文愛靈老師認(rèn)為，應(yīng)讓做的好的學(xué)生與做得不到位的學(xué)生都做示范，相互之間可以更直觀比較、觀察、學(xué)習(xí)，舞蹈教學(xué)是一個動作一個元素細(xì)雕慢琢出來的，一定要注重細(xì)節(jié)講解不可混沌而過，青年教師要有工匠精神，才能高效完成教學(xué)工作。姚青老師通過長時間的聽課及本次羅老師的備課發(fā)現(xiàn)了大部分年輕老師上課都沒有抽出時間與學(xué)生交流，建議每節(jié)課后都留出五分鐘與學(xué)生談一下學(xué)習(xí)感受，看學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容是否存在不理解、是否掌握教學(xué)重點，教師應(yīng)做課后總結(jié)將本章內(nèi)容重點、難點再口述一遍，并布置好課后實踐作業(yè)。楊思思老師說道，雖然不是舞蹈老師也不會跳舞，但藝術(shù)都是相通的，音樂教學(xué)和舞蹈教學(xué)是一樣的，都是由單個元素練習(xí)再到一小段成品，所以在對學(xué)生的教學(xué)過程中一定要注重基礎(chǔ)元素的練習(xí)。
通過本次集體備課，老師們發(fā)揮集體智慧、集思廣益，取長補(bǔ)短彌補(bǔ)個體教學(xué)的不足，在集體備課中出現(xiàn)的問題音樂舞蹈學(xué)院的老師們將會通過科學(xué)的教育教學(xué)管理在集體活動中加以研究，也相信音樂舞蹈學(xué)院的教學(xué)工作在全體老師的共同努力下一定會更好。
音樂舞蹈學(xué)院 陳文芳
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