2025年4月8日，我有幸在興慶校區(qū)錢學森圖書館參加了西安交通大學舉辦的“文治講壇第三十期”活動，聆聽了馬克思主義學院盧黎敏教授關于《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》的精彩分享。盧教授以深厚的學術底蘊和豐富的教學經(jīng)驗，為我們解讀了教育強國建設的核心要義，其講課風采令人印象深刻。
盧黎敏教授是西安交通大學馬克思主義學院的二級教授、博士生導師，其學術與教學成就堪稱教育界的標桿。作為“國家萬人計劃教學名師”和“陜西省教學名師”，盧教授不僅在學術研究上造詣深厚，更在教學實踐中樹立了典范。他享受國務院政府特殊津貼，榮獲“寶鋼優(yōu)秀教師獎”，并入選“2017年全國思想政治教育年度影響力人物標兵”，這些榮譽充分體現(xiàn)了他在教育領域的卓越貢獻。
盧教授的學術影響力不僅限于校內(nèi)，更輻射全國。他曾任教育部社科學術委員會馬克思主義學部委員、中國高等教育學會全國高校思想政治教育分會常務理事，并擔任國家教材基地(思想道德修養(yǎng)與法治)學術委員會委員。盧教授的學術背景與多重身份，使他能夠從宏觀政策到微觀實踐全面把握教育強國建設的脈絡。他的分享不僅基于理論高度，更融入了豐富的實踐經(jīng)驗，為聽眾提供了極具價值的見解。
盧教授以《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》為核心，從國家戰(zhàn)略層面剖析了教育強國的內(nèi)涵與實現(xiàn)路徑。他結合黨的二十大報告中關于教育的重要論述，指出教育強國建設是中華民族偉大復興的基礎工程，并從“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題出發(fā)，闡述了新時代教育的使命與方向。
在講解過程中，盧教授并未局限于理論闡述，而是通過生動的案例將抽象的政策具象化。例如，他分享了西安交通大學在課程思政改革中的創(chuàng)新實踐，如何將馬克思主義理論融入專業(yè)課程，實現(xiàn)價值引領與知識傳授的有機統(tǒng)一。這些案例不僅增強了講座的趣味性，也為一線教師提供了可借鑒的實踐經(jīng)驗。盧教授的語言表達簡潔有力，邏輯嚴密，同時充滿激情。他在談到青年教師的成長時說道：“教育是點燃火焰，而非填滿容器。”這句話充分體現(xiàn)了他對教育本質(zhì)的深刻理解，也深深打動了我。
盧黎敏教授的學術成就與講課風采，為我們樹立了學習的榜樣。通過本次講座，我深刻認識到教育強國建設是一項系統(tǒng)工程，需要政策引領、實踐創(chuàng)新和全員參與。盧教授的分享讓我更加明確了作為教育工作者的責任與使命：不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的家國情懷和創(chuàng)新能力。未來，我將以盧教授為楷模，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極投身教育強國建設的偉大實踐，為培養(yǎng)更多擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
最后，再次感謝學校提供這樣的學習機會，也感謝教師發(fā)展中心的組織與安排。期待未來能有更多類似的學術活動，助力我們在教育強國的道路上不斷前行! |
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