參加林媛教授關(guān)于教學創(chuàng)新的分享會,我深感啟發(fā),尤其是她圍繞“如何讓學生在課堂上敢想、敢說、敢做”的主題,結(jié)合教創(chuàng)賽的經(jīng)驗進行了深入的剖析,讓我對教學創(chuàng)新有了更為深刻的理解。
為什么要做教學創(chuàng)新?這是一個值得每一位教育工作者深思的問題。在傳統(tǒng)的教學模式中,教師往往是課堂的絕對主導者,學生更多地處于被動接受的狀態(tài)。這種模式下,學生的主動性、創(chuàng)造性和批判性思維往往難以得到充分的發(fā)展。而教學創(chuàng)新,正是為了打破這一僵局,通過引入新的教學理念和方法,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。林媛教授強調(diào),教學創(chuàng)新是教育發(fā)展的必然趨勢,也是培養(yǎng)未來社會所需人才的關(guān)鍵。
那么,如何進行教學創(chuàng)新呢?林媛教授給出了自己的見解。她認為,教學創(chuàng)新需要從教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等多個方面進行探索和實踐。在教學內(nèi)容上,要緊密結(jié)合時代發(fā)展和學生需求,引入前沿知識和實踐案例;在教學方法上,要倡導啟發(fā)式、討論式、探究式等多元化教學方式,鼓勵學生主動參與、積極思考;在教學手段上,要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),打造智慧課堂,提高教學效率和質(zhì)量。同時,她還強調(diào)了教師在教學創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用,教師要不斷更新自己的教育理念和知識結(jié)構(gòu),勇于嘗試新的教學方法和手段。
教學創(chuàng)新與教創(chuàng)賽的關(guān)系也是本次分享的一個重要內(nèi)容。林媛教授指出,教創(chuàng)賽不僅是一個展示教學創(chuàng)新成果的平臺,更是一個促進教學創(chuàng)新、推動教育改革的重要契機。通過參加教創(chuàng)賽,教師們可以相互學習、相互借鑒,共同探索教學創(chuàng)新的新路徑。同時,教創(chuàng)賽也是對教師們教學創(chuàng)新能力的一次檢驗和提升,有助于教師們更好地認識自己、完善自己。
通過這次學習,我深刻認識到教學創(chuàng)新的重要性和緊迫性。作為一名教育工作者,我要不斷學習新的教育理念和教學方法,勇于嘗試、敢于創(chuàng)新,努力為學生創(chuàng)造一個更加開放、包容、富有創(chuàng)造性的學習環(huán)境。同時,我也期待有更多的機會參加類似的教學創(chuàng)新分享和交流活動,與同行們共同探討教學創(chuàng)新的新思路和新方法,為推動教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量。 |