97国产视频,久久精品国产99国产精品澳门,18禁起污无遮挡无码免费网站,亚洲激情免费在线观看

  大校網(wǎng)站 中國(guó)散文網(wǎng) 聯(lián)系我們
您當(dāng)前的位置:首頁(yè) > 教學(xué)天地 > 教工園地 > 交流園地

電影敘事學(xué)理論的基礎(chǔ)——結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)發(fā)展述要

電影學(xué)院 賀詩(shī)雨

  上世紀(jì)五六十年代,西方掀起了結(jié)構(gòu)主義的理論思潮,文藝?yán)碚摰母鱾(gè)學(xué)科紛紛運(yùn)用結(jié)構(gòu)主義模式進(jìn)行研究與理論革命,現(xiàn)代電影理論也正是在這樣的理論思潮背景下形成的,對(duì)電影理論研究意義重大的電影符號(hào)學(xué)也發(fā)軔于結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)和符號(hào)學(xué)研究。隨著結(jié)構(gòu)主義理論的發(fā)展,研究者們使用跨學(xué)科的視角與后結(jié)構(gòu)主義的研究方法,從精神分析、女性主義、意識(shí)形態(tài)、馬克思主義角度分析與解釋電影,引起了電影理論研究的新高潮。而電影與敘事學(xué)理論也是在這樣的結(jié)構(gòu)主義電影理論流變中興起與發(fā)展的。

  結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)興起于20世紀(jì)七十年代,熱拉爾·熱奈特發(fā)表《修辭卷三》,其中《敘事話語(yǔ)》一文較為正式詳細(xì)的提出了“敘事學(xué)”(借用托羅托夫1969年提出的術(shù)語(yǔ))的概念,在文中稱(chēng)作“語(yǔ)式形態(tài)學(xué)”。傳統(tǒng)的敘事概念早在公元前亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》中就有探討,柏拉圖在《理想國(guó)》中也提到了相關(guān)概念,但這些完全不同于結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué),傳統(tǒng)的敘事學(xué)講究從主題中心出發(fā)建構(gòu)故事情節(jié),塑造人物形象,是一種具體的故事寫(xiě)作技巧的研究,而這里的和敘事學(xué)是將敘事作為一種結(jié)構(gòu)符號(hào),認(rèn)為敘事具有獨(dú)立的意義,將敘事與故事分離,敘述與話語(yǔ)分離,考究敘事的表達(dá)與內(nèi)容,也就是在《故事與話語(yǔ)—小說(shuō)和電影的敘事結(jié)構(gòu)》一書(shū)中提到的語(yǔ)言學(xué)概念——“敘事的結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)方面:表達(dá)的形式與質(zhì)料,內(nèi)容的形式與質(zhì)料”,“敘事結(jié)構(gòu)可以以一種正常的一對(duì)一的代表性關(guān)系賦予一個(gè)無(wú)意義的原始文本以事件性、性格性與背景性”。

  因?yàn)槎季哂斜硪馀c敘述屬性,敘事學(xué)與符號(hào)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的關(guān)聯(lián)尤為密切。列維·斯特勞斯《結(jié)構(gòu)人類(lèi)學(xué)》、羅蘭·巴特《神話學(xué)》、《寫(xiě)作的里零度》、《符號(hào)學(xué)原理》、羅曼·雅各布遜《語(yǔ)言學(xué)與傳播理論》、熱奈特《敘事話語(yǔ) 新敘事話語(yǔ)》、普羅普《故事形態(tài)學(xué)》等著作都是論述結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)理論概念的重要著作。斯特勞斯的神話學(xué)研究探究神話的深層結(jié)構(gòu),將神話故事分解為一些基本的要素單元,借用符號(hào)學(xué)方法將這些基本要素進(jìn)行歷時(shí)性與共時(shí)性的橫縱坐標(biāo)排列,在交集形成的二元對(duì)立關(guān)系中發(fā)現(xiàn)神話的真實(shí)含義。斯特勞斯的神話學(xué)研究對(duì)于結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)具有創(chuàng)立性的意義,之后,羅蘭·巴特在其基礎(chǔ)上進(jìn)一步構(gòu)造神話學(xué)系統(tǒng),發(fā)展符號(hào)學(xué)的同時(shí)也對(duì)敘事故事中的情節(jié)、事件等結(jié)構(gòu)元素作出了重要論述。

  普羅普在《故事形態(tài)學(xué)》中對(duì)于俄國(guó)民間故事進(jìn)行了大量地剖析中發(fā)現(xiàn)不同故事與人物中重復(fù)著同樣的行動(dòng),這些人物“是一個(gè)具有單獨(dú)功能的‘功能者’”。普羅普解釋并論證了,在全部資料的每一個(gè)故事中都隱含了一個(gè)符碼,這一符碼為俄羅斯童話的愛(ài)好者們熟悉并接受,他們?cè)缫阎,不同的行?dòng)種類(lèi)和行動(dòng)者實(shí)際上是一回事,分配給他們的名字并不重要,但同一功能內(nèi)部的“功能者”的可互換性卻很重要受眾既從舊有者找到撫慰,又從新出者中得到想象的喜悅。這一研究方法影響了中國(guó)的本土神話故事敘事研究,也對(duì)中國(guó)電影批評(píng)實(shí)踐產(chǎn)生了不可忽視的影響。比如上世紀(jì)八、九十年代中國(guó)電影理論中對(duì)于謝晉電影的模式之爭(zhēng),對(duì)于第四代導(dǎo)演的再發(fā)現(xiàn)等出現(xiàn)了以結(jié)構(gòu)主義電影理論為方法論進(jìn)行的研究。

最后更新
熱門(mén)點(diǎn)擊
  1. 《大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就高素質(zhì)教
  2. 深化師德師風(fēng)建設(shè) 造就新時(shí)代高素質(zhì)教
  3. 參加“大力弘揚(yáng)教育家精神,培養(yǎng)造就高
  4. 淺議加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的重要性
  5. 紀(jì)伯倫散文詩(shī)《致孩子》賞析
  6. 道德情操——為教育家之涵養(yǎng)德行定規(guī)
  7. 西北工業(yè)大學(xué)李桂祥老師來(lái)我校作國(guó)學(xué)講
  8. 2021高校課程思政建設(shè)系列專(zhuān)題研討會(huì)學(xué)
  9. 立德樹(shù)人鑄師魂 不忘初心正師風(fēng)
  10. 什么是數(shù)智化和數(shù)智時(shí)代