西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院新媒體藝術(shù)學(xué)院2024級專升本視覺傳達設(shè)計專業(yè)《信息圖表設(shè)計》課程順利結(jié)課。課程從平時實踐作業(yè)到大作業(yè)設(shè)計，都要求同學(xué)們嚴謹以待，每一項設(shè)計任務(wù)都需要同學(xué)們大量整合信息，細心去“品”�？梢匀タ纯磿�，聽聽音樂，看看電影，或是在“人生之初”轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，設(shè)計過程需要透過生活現(xiàn)象看設(shè)計本質(zhì)。最終基于主題創(chuàng)作內(nèi)容與信息架構(gòu)模式，尋找合適的媒體介質(zhì)，對主題元素進行可視轉(zhuǎn)化。信息世界充滿了千萬種可能，同學(xué)們渴望信息的情感品質(zhì)與磨礪意志的思維拓展，為這門課程的成果添磚加瓦。
同學(xué)們眼里的信息故事非常豐富，信息里充滿了視覺活力，這次呈現(xiàn)出來的作品完全體現(xiàn)出了大學(xué)生的思維活力。創(chuàng)作主題有美食、民族文化、旅游、疾病、養(yǎng)生、服務(wù)、產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)、青少年、信仰、社會現(xiàn)象、醫(yī)療等方向。有對民族服飾故事元素深層次探索的，也有沖刺美食領(lǐng)域的信息可視化，還有對當下熱點話題的層層剖析和解讀，更有帶著受眾進入自己情感信息空間的故事。蜿蜒起伏的視覺形態(tài)，憨態(tài)可掬的圖形元素，都能活靈活現(xiàn)的展示著同學(xué)們眼里、心里的“信息精靈”的律動。同學(xué)們從剛開始理論的學(xué)習(xí)，到學(xué)習(xí)如何去準確傳達豐富的信息語言，再到明確創(chuàng)作主題方向，根據(jù)創(chuàng)作主題收集大量數(shù)據(jù)，以及將這些復(fù)雜且又有趣的數(shù)據(jù)進行再設(shè)計，通過媒體介質(zhì)轉(zhuǎn)變成可視化的信息語言，為創(chuàng)作提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。信息圖表設(shè)計課程“一路艱難”走到現(xiàn)在，從定選題到收集資料到主題框架，都經(jīng)過了漫長的淬煉。師生們對著相應(yīng)的資料進行反復(fù)收集和提取，形成了最終一幅幅完整的作品。
信息圖表結(jié)課展
視覺傳達設(shè)計240301班
視覺傳達設(shè)計240302班
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