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　　冰河世紀(jì)是一部2002年上映，由二十世紀(jì)�？怂构�司發(fā)行的一部數(shù)字動(dòng)畫(huà)電影。影片采用的是好萊塢傳統(tǒng)線性敘事結(jié)構(gòu)。同時(shí)，故事主題也選擇了好萊塢“棄子歸鄉(xiāng)”的經(jīng)典主題。本文將從兒童心理學(xué)角度出發(fā)，對(duì)影片中部分展現(xiàn)暴力行為的片段進(jìn)行分析。

　　在Current Debates in Media Studies一書(shū)中提到：“在兒童早期觀看包含暴力元素的動(dòng)畫(huà)片，這是兒童更傾向于采用榜樣的時(shí)期之一，可能對(duì)兒童的個(gè)人和道德發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。”因此，對(duì)動(dòng)畫(huà)中暴力鏡頭文本分析，研究其是否對(duì)兒童心理發(fā)育產(chǎn)生影響是必要的�！侗�河世紀(jì)》是一部主要受眾為低齡化兒童的動(dòng)畫(huà)。影片中多次出現(xiàn)不同物種間的打斗鏡頭，例如，猛犸象為保護(hù)樹(shù)懶對(duì)抗犀牛，主角團(tuán)與作為反派的三只劍齒虎爭(zhēng)斗。以下會(huì)以猛犸象對(duì)抗犀牛的片段為案例文本進(jìn)行鏡頭的拆解及分析創(chuàng)作者鏡頭設(shè)計(jì)的目的。

　　在影片中猛犸象與樹(shù)懶相遇的片段中，第一個(gè)正面沖突鏡頭是兩頭犀牛一起用角對(duì)抗猛犸象。猛犸象用力沖擊后，兩頭犀牛飛出畫(huà)面。導(dǎo)演為了弱化犀牛落地時(shí)產(chǎn)生的撞擊，給觀眾帶來(lái)暴力行為產(chǎn)生的視覺(jué)沖擊及痛覺(jué)通感。選擇使用搞笑的肢體造型弱化鏡頭中的暴力�？鋸埜阈Φ闹�體動(dòng)作是早期美國(guó)“棍棒喜劇”的核心技巧，通過(guò)制造笑料來(lái)弱化暴力所帶來(lái)的“視覺(jué)痛感”這是本片中多次出現(xiàn)的弱化暴力情節(jié)的手段。除此以外，當(dāng)猛犸象勾住犀牛的角轉(zhuǎn)圈時(shí)的鏡頭很容易讓兒童觀眾聯(lián)想到父母拉著孩子雙手轉(zhuǎn)圈的游戲場(chǎng)景。這類(lèi)在兒童有限的人生經(jīng)驗(yàn)中汲取關(guān)聯(lián)性的鏡頭，使本猛犸象的暴力行為充滿互動(dòng)性和游戲性。最后犀牛被甩飛出去時(shí)，鏡頭切換到樹(shù)懶，通過(guò)樹(shù)懶眼神追隨的軌跡可以判斷畫(huà)外的犀牛是如何落地的。這個(gè)片段直接規(guī)避了暴力行為所產(chǎn)生的視覺(jué)沖擊的畫(huà)面。即使兒童觀眾聯(lián)想到犀牛的落地的畫(huà)外場(chǎng)景，也會(huì)被畫(huà)內(nèi)內(nèi)容所帶來(lái)的喜劇效果——樹(shù)懶在影片中滑稽的外表塑造和呆滯的動(dòng)作——弱化聯(lián)想所帶來(lái)的“痛覺(jué)通感”。

　　綜上所述，在文章所選的片段文本中，創(chuàng)作者采用了利用具有喜劇效果的畫(huà)面內(nèi)容，以及切換到第三人反應(yīng)鏡頭兩種方式弱化鏡頭中暴力行為所帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。從而減少暴力鏡頭對(duì)兒童觀眾心理所造成的負(fù)面影響。