97国产视频,久久精品国产99国产精品澳门,18禁起污无遮挡无码免费网站,亚洲激情免费在线观看

  大校網(wǎng)站 中國(guó)散文網(wǎng) 聯(lián)系我們
您當(dāng)前的位置:首頁(yè) > 教學(xué)天地 > 教工園地 > 交流園地

“立人”的兩種路徑

——論魯迅、老舍和沈從文“改造國(guó)民性”的異同
文學(xué)院 李蕓

  在現(xiàn)代文學(xué)界,魯迅最早提出“立人”思想,即通過(guò)“改造國(guó)民性”,實(shí)現(xiàn)民族品德的再造。這一思想被魯迅之后的很多作家所繼承,老舍和沈從文就是“改造國(guó)民性”的實(shí)踐者。“立人”即“改造國(guó)民性”,是三位作家文學(xué)創(chuàng)作的總目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),三位作家采取了不同的路徑。

  一、魯迅和老舍:批判國(guó)民劣根性

  魯迅和老舍都是通過(guò)批判國(guó)民身上的人性弱點(diǎn)來(lái)“改造國(guó)民性”,但在情感立場(chǎng)上,兩位作家有所不同。魯迅批判國(guó)民劣根性,暴露國(guó)民性中的陰暗面,毫不留情面,有一種寒風(fēng)掃落葉般的決絕。比如在《狂人日記》中,魯迅深刻揭示了“想吃人又怕被別人吃”的國(guó)民病態(tài)心理;再比如在《阿Q正傳》中,魯迅又揭出了“精神勝利法”這一國(guó)民性弱點(diǎn)。對(duì)于這些心理病態(tài)的國(guó)民,魯迅是“哀其不幸、怒其不爭(zhēng)”,他的作品更多地表達(dá)了啟蒙者對(duì)被啟蒙者的悲哀和憤怒。而老舍的小說(shuō),在批判國(guó)民劣根性的同時(shí)給予了更多同情,往往用幽默稀釋沉重,溫情大于批判。他的《駱駝祥子》從人性的角度向我們展示了“祥子”這個(gè)底層人力車(chē)夫身上的眾多弱點(diǎn),這些弱點(diǎn)正是國(guó)民病態(tài)心理的體現(xiàn)。祥子作為小農(nóng)意識(shí)和個(gè)人主義的化身,他目光短淺,自私自利,不知變通,逆來(lái)順受,一味地吃苦蠻干,缺乏反抗精神,更不具備掌控自己命運(yùn)的能力和智慧,最終只能在一系列生活打擊面前一敗涂地,成了個(gè)人主義的末路鬼。對(duì)于“祥子”這樣的底層市民,老舍沒(méi)有向魯迅那樣給予尖銳的諷刺,而是寄托了較多的同情和理解,整部小說(shuō)充滿了溫情厚道的人文主義關(guān)懷。

  二、沈從文:頌揚(yáng)理想化的人性

  與魯迅和老舍不同,沈從文是通過(guò)頌揚(yáng)理想化的人性來(lái)實(shí)現(xiàn)民族品德的再造。他在《邊城》中構(gòu)筑了一個(gè)充滿人性光輝和自然之美的“世外桃源”,絕不是因?yàn)樗谙麡O避世。他并非不關(guān)注30年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí),而是采取了一種較為迂回緩闊的方式,表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。與魯迅不同,魯迅面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí),總是長(zhǎng)驅(qū)直入、一陣見(jiàn)血地抨擊時(shí)弊,揭露黑暗,而沈從文因?yàn)樾愿裨,他更喜歡以退為進(jìn)。通過(guò)構(gòu)筑一個(gè)世外桃源般的湘西世界,與當(dāng)時(shí)黑暗壓抑的現(xiàn)實(shí)社會(huì)以及社會(huì)中黑暗的人性形成對(duì)照,讓人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)和人性的黑暗。與陶淵明寫(xiě)作《桃花源記》的目的相近。身處政局混亂、民不聊生的魏晉南北朝,陶淵明卻寫(xiě)出了“阡陌交通、雞犬相聞”、“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”的《桃源花記》。在“桃花源”中,一切都是美好的,而這也恰好是人們的共同愿望,所以《邊城》也為理想中的人性和社會(huì)樹(shù)立了一個(gè)“范型”。老船夫的勤勞善良、順順的慷慨大方、天保儺送兩兄弟的熱情真摯、翠翠的純潔善良、楊馬兵的善良可靠,這些美好品德,我們應(yīng)繼續(xù)將其發(fā)揚(yáng)光大,利用這些美好品德來(lái)鍛造民族魂,來(lái)建設(shè)好現(xiàn)代化的國(guó)家和社會(huì)。

最后更新
熱門(mén)點(diǎn)擊
  1. 《大力弘揚(yáng)教育家精神 培養(yǎng)造就高素質(zhì)教
  2. 深化師德師風(fēng)建設(shè) 造就新時(shí)代高素質(zhì)教
  3. 參加“大力弘揚(yáng)教育家精神,培養(yǎng)造就高
  4. 淺議加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的重要性
  5. 紀(jì)伯倫散文詩(shī)《致孩子》賞析
  6. 道德情操——為教育家之涵養(yǎng)德行定規(guī)
  7. 西北工業(yè)大學(xué)李桂祥老師來(lái)我校作國(guó)學(xué)講
  8. 2021高校課程思政建設(shè)系列專(zhuān)題研討會(huì)學(xué)
  9. 立德樹(shù)人鑄師魂 不忘初心正師風(fēng)
  10. 學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》有感