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　　本次青年教師發(fā)展與教學(xué)成果培育課程讓我學(xué)習(xí)到了南京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師王成華老師的教學(xué)與科研智慧。在此次學(xué)習(xí)中我了解到了先進(jìn)的教學(xué)改革理念，明白了國家教育成果獎(jiǎng)的培育和申報(bào)知識(shí)。

　　講座從習(xí)近平總書記對(duì)教師的囑托入手展開，明確教育家精神的科學(xué)內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)我們“要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)”。王老師以集成電路舉例，講述了電子技術(shù)迅猛發(fā)展也是在不斷的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和階梯式總結(jié)的前提下攀升的，因此教育也要做到如此。南京航空航天大學(xué)為了更好地培育教育團(tuán)隊(duì)，還成立了“五好”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，以“德育建設(shè)好，師生關(guān)系好，科研成績好，培養(yǎng)模式好，文化氛圍好”為目標(biāo)，將教育教學(xué)作為學(xué)生大發(fā)展的基石。

　　王老師還給青年教師提出了發(fā)展建議，指出出了青年教師發(fā)展路線，做好老師要教學(xué)科研兩手抓，兩手都要硬：講好一門課程，寫好一本教材，注重學(xué)生創(chuàng)新，凝練教學(xué)成果是教學(xué)成長的抓手，也是走向優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路;選定一個(gè)方向，寫好一篇文章，注重成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生科研成果是科研人的基本要求，也是青年教師應(yīng)該謹(jǐn)記的準(zhǔn)則。踏實(shí)選擇一條路，深耕方能見耀陽。

　　接下來，王成華老師圍繞國家教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育與申報(bào)展開。這一部分內(nèi)容主要介紹國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的核心要素與培育方法，圍繞成果獎(jiǎng)核心要素，闡述成果申報(bào)表填報(bào)要點(diǎn)，對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)的典型案例進(jìn)行解析。指出國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)必須研究教學(xué)問題，必須進(jìn)行積累創(chuàng)新，必須通過團(tuán)隊(duì)合作，必須經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，推廣應(yīng)用與示范輻射效果好。

　　在成果獎(jiǎng)核心要素部分，老師強(qiáng)調(diào)各支撐項(xiàng)目的內(nèi)在邏輯越強(qiáng)、成果的內(nèi)涵愈豐富、創(chuàng)新點(diǎn)越突出、成效越大、越值得推廣越好。也因?yàn)槌晒��?jiǎng)的評(píng)選周期長達(dá)四年，因此要早開始早準(zhǔn)備早申請(qǐng)。在培育舉措方面，三位一體實(shí)踐教育平臺(tái)也是很好的資源匯聚地，只要結(jié)合政策聚焦，建設(shè)長效保障機(jī)制和協(xié)同導(dǎo)學(xué)新機(jī)制就可以更好地達(dá)到目標(biāo)。在申報(bào)表填寫核心要點(diǎn)部分，王老師細(xì)致的就封面和簡介內(nèi)的各個(gè)部分都展開了深入的講解，還將經(jīng)常出現(xiàn)的問題和注意事項(xiàng)進(jìn)行列舉，為青年教師全面了解教學(xué)成果獎(jiǎng)進(jìn)行了細(xì)致的講解。

　　這次培訓(xùn)讓我明白，我們青年教師作為一名大學(xué)教師，不僅要遵循黨的政策指引，時(shí)刻學(xué)習(xí)優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)理念教學(xué)方法，更要時(shí)刻保持發(fā)展自身做到“打鐵還需自身硬”。我也將在下學(xué)期的教學(xué)工作中，將自己所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提升自己的教學(xué)與科研水平，爭取在教育教學(xué)和科研方向上探索出自己的道路并堅(jiān)定深耕。同時(shí)，我也期待將來能有更多的機(jī)會(huì)參與到這樣的培訓(xùn)活動(dòng)中，聽取優(yōu)秀老師的演講和課程來豐富強(qiáng)大自己。