隨著2024級(jí)秋季學(xué)期的到來,本周教師紛紛以豐富多彩的“開學(xué)第一課”拉開了新學(xué)期的序幕。開學(xué)第一節(jié)課不僅旨在幫助學(xué)生們快速收心,適應(yīng)校園生活,更是讓學(xué)生更加順利地投入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中來。
2024年9月11日在傳媒樓116琴房,進(jìn)行了新生的第一堂課,主要了解學(xué)生的專業(yè)水平以及學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同的學(xué)情對(duì)其布置本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂中重點(diǎn)講到要重視在鋼琴演奏中,對(duì)于讀譜的重要性。例如:鋼琴演奏的過程是一種集情感活動(dòng)與物理運(yùn)動(dòng)為一體的藝術(shù)活動(dòng),演奏中表演者心理、觸鍵方式、 彈奏力度和速度的變化都會(huì)直接帶來聽覺上的微妙差異,并影響音樂的風(fēng)格特征。 需要特別注意的是速度可以量化演奏時(shí)間,并且在一定程度上可以作為評(píng)價(jià)演奏質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一 。
控制好演奏樂曲的速度,可以更好地表達(dá)出樂曲的內(nèi)涵。但是,在演奏樂曲或者聲樂表演的時(shí)候,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)不是所有的樂曲的節(jié)拍都能夠完完全全的與樂曲相對(duì)應(yīng),而是隨著表演者心里情感的變化,在一定的范圍內(nèi)做自由發(fā)揮。這種“松緊帶”式的自由發(fā)揮很大程度上提高了音樂演奏的表現(xiàn)張力,使演奏者在演奏過程中可以即興發(fā)揮釋放情感,提高了音樂的感染力,這樣就形成了專業(yè)術(shù)語 “自由節(jié)奏” (Rubato)。 在各種鋼琴作品中, 尤其以莫扎特的鋼琴作品, “ 自由節(jié)奏” ( Rubato) 這種表現(xiàn) 方式特別突出。
新學(xué)期,新起點(diǎn)。也希望在正式開學(xué)第一課后,學(xué)生們一定能夠以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中去,不斷進(jìn)步、超越自我! |