第40個(gè)教師節(jié),也是我教師職業(yè)生涯的第五年,早起陸陸續(xù)續(xù)收到了學(xué)生的一些祝福,欣喜之余我想到了我曾經(jīng)的一些老師,并火速送上祝福。
如果你問(wèn)我是什么時(shí)候真正理解過(guò)往我的老師他們的良苦用心的,我的答案一定是:我自己成為一名老師之后。當(dāng)我站上曾經(jīng)我的老師所站的講臺(tái),我開(kāi)始理解了課堂上老師的滔滔不絕、循循善誘,需要課前充足的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備包括但不限于授課內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題、以及授課過(guò)程中隨時(shí)可能出現(xiàn)的紀(jì)律問(wèn)題等。我也開(kāi)始理解了我曾經(jīng)非常所厭煩的作業(yè)、試卷交到老師手上后,就變成了幾十份甚至幾百份,他們需要一份一份批改,改完之后還要輔導(dǎo),其中辛苦的滋味真的只有當(dāng)了老師才能理解。
共同的職業(yè)體驗(yàn),感同身受讓我理解了老師工作的辛勞,而不斷的成長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)歷則讓我更加感激老師曾經(jīng)的耐心教導(dǎo)。中小學(xué)時(shí)期,我的成績(jī)并不好,但每次只要我拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師們,他們總會(huì)不厭其煩地給我講解,一遍又一遍,直到我徹底理解;高中時(shí)期由于成績(jī)經(jīng)常波動(dòng),我對(duì)自己的未來(lái)有了深深的擔(dān)憂(yōu),我的班主任多次找我談話(huà),讓我重拾信心,繼續(xù)努力奮發(fā)向上;大學(xué)時(shí)期我開(kāi)始接觸社會(huì),社會(huì)的紛繁復(fù)雜讓我對(duì)未來(lái)要走什么樣的道路、從事什么樣的職業(yè)陷入迷茫,是我的專(zhuān)業(yè)課老師為我撥云見(jiàn)月,指明道路;讀研期間,學(xué)術(shù)道路上每每遇到難題,我的導(dǎo)師都如燈塔般為我指引方向,讓我不斷前進(jìn)、快速成長(zhǎng)。時(shí)至今日,每每想起這些,我都無(wú)比感激,正因?yàn)橛辛诉@些老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出,才有了今天的我,他們用智慧、愛(ài)心、耐心為我的成長(zhǎng)鋪平道路,他們的教誨也成為了我這一生最寶貴的財(cái)富。
過(guò)往的老師們?nèi)缫槐K盞明燈,為我照亮人生的道路,現(xiàn)在我也希望如我的老師般將這份光和熱傳遞下去,薪火相傳,心燈不滅,成為我的學(xué)生生命中的引路人。 |