時節(jié)如流，又是一年畢業(yè)季，20級的同學(xué)們即將離開大學(xué)校園，雖歲月不居，然芳華有信，對于每一屆畢業(yè)生，老師們既有不舍，又有期待，當(dāng)然對于在校同學(xué)更有要求與期許。針對2019級和2020級漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在論文寫作過程中出現(xiàn)的問題，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行提升。
首先，大學(xué)四年要大量閱讀文史哲各類書籍。雖然短視頻流行的后工業(yè)時代，人們更喜歡有圖有聲的多媒體，紙媒逐漸被拋棄，讀書無用論流行，但是在AI能夠取代很多職業(yè)的時代，作為人的情感、道德、意志是不可取代的，而在文學(xué)、史學(xué)著作中有大量的人物傳記、故事情節(jié)，有些真實，有些虛構(gòu)，但均來自生活。時代雖變遷，人性卻相同，通過大量閱讀，一方面能增強(qiáng)語感，獲得扎實的漢語基本功，更重要的是能啟迪思想，讓我們學(xué)會為人處世，做好人生選擇，這對于人生具有更重要的意義。
其次，針對漢文同學(xué)在論文中敘述大于議論的問題，需要在平時閱讀教材和大量閱讀其他書籍的基礎(chǔ)上，搜尋自己的關(guān)注點，如感興趣的文學(xué)作家、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派等，首先去閱讀感興趣的作家生平及作品。平時增強(qiáng)問題意識，在閱讀過程中學(xué)會比較和思考，有意識的去搜尋相關(guān)的史料及學(xué)術(shù)資料，通過閱讀學(xué)術(shù)論文資料，了解其觀點及寫作規(guī)范。教師也可以在平時的教學(xué)過程中，訓(xùn)練學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，查閱學(xué)術(shù)資料。
第三，漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)要增強(qiáng)獨立自主意識，教師、學(xué)校要合力配合鍛煉學(xué)生獨立思考、動手的能力，讓學(xué)生“學(xué)會兩條腿走路”，“自己吃飯”，“自己做飯”，而不是教師、家長“追著喂飯”，因為學(xué)生終會走入社會，沒有傘的孩子才能學(xué)會在雨中奔跑，而教師、家長的過多幫忙替代，只會讓學(xué)生的能力弱化，被社會淘汰，不僅不利于學(xué)生就業(yè)，更不利于個人和國家發(fā)展。因此教師、學(xué)院應(yīng)該營造環(huán)境，讓學(xué)生在論文寫作、修改及各種實踐活動中充分發(fā)揮自主能動性，更多的自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題。
著名史學(xué)家陳寅恪先生在清華國學(xué)院時期提出，大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自由之思想和獨立之人格,時至今日，依然振聾發(fā)聵，這是人與機(jī)器的區(qū)別，更是人成為人的根本。 |
大校網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號：61011602000152