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　　2024年5月底開始，我參加了陜西省教育廳開展的2024年"大力弘揚教育家精神培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍”專題網(wǎng)絡(luò)培訓的學習。本次培訓主要以習近平總書記關(guān)于大力弘揚教育家精神的重要指示為根本遵循，引導廣大教師在自覺遵守職業(yè)行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，深入領(lǐng)會教育家精神的核心要義，并以教育家為榜樣，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的“大先生”。什么樣的精神才能稱為“教育家精神”?我認為心中要堅守以下幾個方面的信念和精神。

　　1、堅守教育理想與信念，擁有摯愛教育的精神。始終懷揣對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和崇高使命感，對教育有著發(fā)自內(nèi)心的熱愛和深情，將其視為一生的事業(yè)追求。

　　2、以人為本的精神，始終將學生的發(fā)展和成長放在首位，有強烈的愛與關(guān)懷，真心關(guān)愛每一個學生，尊重每個學生的獨特性和個性差異，用愛去激發(fā)學生的潛能和積極性。

　　3、具備創(chuàng)新與探索精神，敢于打破常規(guī)，在教育理念、方法和模式等方面進行積極嘗試，不斷開拓教育的新領(lǐng)域，推動教育不斷與時俱進。

　　4、具備堅守真理的精神，堅持正確的教育價值觀和原則，不隨波逐流，為教育的純正性而努力。

　　5、擁有無私和敬業(yè)的奉獻精神，兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛勞地為教育付出，全身心地投入到教育工作中，愿意為學生的進步和成長搭建階梯，助力他們攀登高峰。

　　6、擁有開放包容的精神，以開放的心態(tài)接納各種新思想、新觀念，包容不同的觀點和做法。

　　7、展現(xiàn)出堅韌不拔的精神和意志，在面對教育中的困難和挑戰(zhàn)時，擁有頑強的意志和毅力去克服，不退縮、不放棄，持之以恒地努力。

　　8、擁有社會擔當?shù)木�神，意識到自己肩負著為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才、推動社會進步的重任。

　　9、擁有終身學習的精神和態(tài)度，不斷更新自己的知識和觀念，保持對教育前沿動態(tài)的敏銳感知。不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以適應(yīng)教育不斷變化的需求。

　　通過本次培訓，使得我們普通教師也感到了自身使命的“不普通”，認識到提升自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性，要做到持續(xù)學習和研究教育教學理論，不斷更新教育觀念，提高教學水平，積極參加各類培訓和學術(shù)交流活動，拓寬自己的知識面和視野。教師應(yīng)該關(guān)注所有學生，特別是那些需要額外幫助的學生，致力于教育公平，努力消除教育不平等。在教學中勇于嘗試新的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，關(guān)注教育領(lǐng)域的新趨勢和新技術(shù)，積極探索教育教學改革的新路徑。對于實踐性較強專業(yè)的教師更應(yīng)該將理論與實踐相結(jié)合，通過實踐活動幫助學生更好地理解和掌握知識。最后，無論是什么專業(yè)的教師都應(yīng)該經(jīng)常進行自我反思，通過持續(xù)反思來不斷改進教學，通過定期反思自己的教學實踐，尋找改進的空間。只有堅守教育初心，始終牢記教育的本質(zhì)和使命，將培養(yǎng)學生的全面發(fā)展作為自己的首要任務(wù)，才能向教育家精神靠攏，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。