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　　作為一名高校教師，我深知電視節(jié)目播音教學(xué)在現(xiàn)代傳媒教育中的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們不僅需要教授學(xué)生專業(yè)的播音技巧，更要培養(yǎng)他們堅(jiān)定的信念和高尚的情操。延安精神，作為中國共產(chǎn)黨在革命時(shí)期形成的寶貴精神財(cái)富，對于電視節(jié)目播音教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。本文旨在探討如何將延安精神融入電視節(jié)目播音教學(xué)中，以實(shí)現(xiàn)課程思政與專業(yè)技能的深度融合。

　　延安精神是中國共產(chǎn)黨在革命斗爭中形成的一種革命精神和優(yōu)良作風(fēng)，它包含了堅(jiān)定的政治方向、實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的宗旨和艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。在當(dāng)今社會(huì)，延安精神依然具有重要的當(dāng)代價(jià)值，它不僅能夠激勵(lì)我們堅(jiān)定信念、勇往直前，還能夠引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生，用自己的聲音傳遞正能量。

　　在電視節(jié)目播音教學(xué)的課程設(shè)置中，我增設(shè)延安精神相關(guān)的課程模塊或?qū)ｎ}，通過紀(jì)錄片配音、現(xiàn)場報(bào)道實(shí)踐、社會(huì)生活節(jié)目策劃等形式，讓學(xué)生深入了解延安精神的內(nèi)涵和價(jià)值，從而激發(fā)他們的愛國情感和社會(huì)責(zé)任感。通過分析革命歷史題材的節(jié)目案例，引導(dǎo)學(xué)生挖掘其中的延安精神元素，如堅(jiān)定的政治立場、實(shí)事求是的態(tài)度等。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和民生問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

　　在教學(xué)上，我采用“啟發(fā)式”教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、自主探究延安精神在播音藝術(shù)中的體現(xiàn)，與學(xué)生積極交流交流和互動(dòng)，共同探討延安精神在播音實(shí)踐中的應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟延安精神的真諦。

　　延安精神融入電視節(jié)目播音教學(xué)是課程思政融入課堂的具體實(shí)踐，通過這一過程，不僅能夠傳授學(xué)生專業(yè)的電視節(jié)目播音技巧，更能夠培養(yǎng)他們的政治素養(yǎng)、道德情操和人文情懷。這種融合不僅有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠?yàn)閭髅叫袠I(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出更多具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。作為高校教師，我們應(yīng)當(dāng)不斷探索和實(shí)踐課程思政與專業(yè)技能的深度融合，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。