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　　在師資發(fā)展部提供的2024年上半年高校教師專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的多個備選項中，我毫不猶豫地選擇了高�？蒲许椖可陥笈c論文寫作指導(dǎo)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。因為有自知之明，知道科研是高校青年教師的必備技能，卻也是年輕教師的短板和弱項，所以希望通過培訓(xùn)，借助名家指路，能從科研方面獲得助益，揚長補短，在提升科研能力的同時，也能夠以研促教，帶動教學(xué)水平的同步提升。

　　這次科研專題培訓(xùn)的課程涵蓋了高�？蒲姓�策與形勢、科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范、科研項目申報實務(wù)、科研論文寫作實務(wù)、科技成果凝練、教科研協(xié)同發(fā)展等六個模塊，我對課程視頻進(jìn)行了集中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對其中所涉及到的深化教育評價改革、實施科教興國戰(zhàn)略等的政策解讀，對國家自然科學(xué)基金、社會科學(xué)基金的申報選題與要點、科研選題的策略與注意事項等進(jìn)行了廣泛深入的了解和較為全面的把握，確實從中受益匪淺，并且將學(xué)習(xí)資源與同部門老師共享，通過集中學(xué)習(xí)的形式，讓更多老師領(lǐng)略科研領(lǐng)域?qū)＜覀兊娘L(fēng)采、采擷思想和智慧的閃光，助力自己的教科研工作。

　　這次培訓(xùn)中讓我印象最深刻、并且收獲最大的是兩個專題，一個是教育部科學(xué)技術(shù)司司長雷朝滋的“深化教育評價改革——破除‘唯論文’‘SCI’至上”，另一個是北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院王春璽教授的“國家社會科學(xué)基金申報書的選題、準(zhǔn)備與撰寫要點”。前者是宏觀層面的政策解讀，后者是微觀層面的實務(wù)操作，對于剛剛開始從事科研工作的青年教師來說都是必不可少的“破冰利器”。

　　雷朝滋司長的專題從黨的十九屆五中全會提出“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”講起，提出構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系，助力科技自立自強，并以翔實的數(shù)據(jù)展現(xiàn)了我國科技創(chuàng)新情況以及高校科技創(chuàng)新情況，論文發(fā)表數(shù)量逐年穩(wěn)步攀升，但也要看到其中存在的問題，比如數(shù)量提上來了，而質(zhì)量卻參差不齊，且錯把手段當(dāng)目標(biāo)，還有依賴進(jìn)口、學(xué)術(shù)不端等問題導(dǎo)致創(chuàng)新能力不足。對此，雷朝滋司長提出高�？萍紕�(chuàng)新工作的思路重在轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)提質(zhì)量，要從追求數(shù)量向追求質(zhì)量轉(zhuǎn)變，要自由探索和有組織科研兩手抓，也要學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)文化建設(shè)兩手抓。在這里還有一個很有意思的提法就是，科技工作者的最高境界：基礎(chǔ)研究上書架、應(yīng)用研究上貨架。還提出SCI沒有錯，錯在我們不該把其當(dāng)成評價標(biāo)準(zhǔn)，畢竟SCI只是一個論文索引系統(tǒng)。這些提法對于年輕的科技工作者、對于高校青年教師來說都會耳目一新，也會成為從事科研工作的指導(dǎo)和參照。

　　王春璽教授的專題則從中青年教師如何確定課題選題與學(xué)術(shù)積累、北京高校近年中標(biāo)國社科基金的選題案例、國家社科基金項目申報書撰寫與前期準(zhǔn)備、關(guān)于國家社科基金通訊評審的幾點體會進(jìn)行了專業(yè)的講解和指導(dǎo)，對青年教師的科研工作有很大的啟發(fā)。王教授的講座幾乎不見空話套話，滿滿的信息量全是干貨。比如他提出申報國家社科基金選題中存在的共性問題，選題空泛、問題意識不強、理論研究與現(xiàn)實問題脫節(jié)、缺乏實證研究等等，還明確點出了選題中的兩個大忌，一忌以已發(fā)表成果決定選題、二忌一個選題多年反復(fù)申報。我聽到這里的時候真有相見恨晚之感，這不就是我們最需要的科研選題指導(dǎo)，這不就是對困擾我們已久的選題問題的對癥下藥答疑解惑?

　　這次科研專題培訓(xùn)可以說來得非常及時，對于我這樣的科研新兵、正處在摸索中的青年教師來說真是久旱甘霖及時雨。我會把培訓(xùn)中所學(xué)到的政策、技能、實務(wù)踏踏實實地運用到未來的科研工作之中，不斷提升科研能力和水平，最終實現(xiàn)教科研的互促與進(jìn)步，期待將來有一天，我也可以把自己在這個過程中的所思所想所得所感系統(tǒng)整理總結(jié)，分享給更多需要的人，以共同推動創(chuàng)新能力的提高，進(jìn)而為建設(shè)科技強國貢獻(xiàn)自己的力量。