新媒體時(shí)代少數(shù)大學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)亞文化的影響，從而出現(xiàn)圈層化的追星現(xiàn)象。據(jù)了解一些學(xué)生會在電商平臺瘋狂購買明星推薦的產(chǎn)品，也會通過直播平臺打賞網(wǎng)紅，甚至還會因?yàn)?ldquo;愛豆”之間的糾葛產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)沖突，同時(shí)，還有極少數(shù)學(xué)生在網(wǎng)上大肆宣揚(yáng)“躺平”“網(wǎng)抑云”“宿命論”等非主流價(jià)值觀。
網(wǎng)絡(luò)亞文化對青年大學(xué)生產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響，主要原因是：網(wǎng)絡(luò)亞文化在表現(xiàn)形式上契合了大學(xué)生的成長階段的特點(diǎn)和信息接收習(xí)慣，給他們帶來了感官上的刺激，讓他們得到精神上的放松，實(shí)現(xiàn)了感情上的滿足。但是本質(zhì)問題是西方意識形態(tài)的滲透、娛樂至上的生活方式消弭了主流意識形態(tài)，造成了少數(shù)青年大學(xué)生價(jià)值選擇的偏差。
作為新時(shí)代高校輔導(dǎo)員，在面對學(xué)生思想政治教育與價(jià)值引領(lǐng)的問題時(shí)應(yīng)該做到正視困難、把準(zhǔn)癥結(jié)、上下聯(lián)動和正面對沖。首先，全面調(diào)研，把準(zhǔn)情況。開展專項(xiàng)調(diào)研、結(jié)合座談講座、走訪宿舍和談心談話等多種方式了解所帶學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)亞文化影響的程度、原因等。及時(shí)將所涉及的學(xué)生情況進(jìn)行分類，重點(diǎn)關(guān)注行為較為激進(jìn)、深陷泥潭的特殊群體。然后，分層分類，系統(tǒng)脫敏。對于單純?yōu)榱朔潘伞蕵返膶W(xué)生，主要開展引領(lǐng)新教育，特別要遵循“天邊不如身邊，道理不如故事”的規(guī)律，用教師、朋輩和校友等身邊人當(dāng)做榜樣，鼓舞學(xué)生意志。對于深受影響的人群，要開展深入談話引領(lǐng)，了解其熱衷的原因，解決實(shí)際問題。其次，以案說法，警示教育。組織開展班會，以案例分析的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)中央網(wǎng)信辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“飯圈”亂象治理的通知》，幫助學(xué)生掌握政策、了解法規(guī)，正確認(rèn)識。最后，醒腦明理，立德鑄魂。注重由淺入深，用好網(wǎng)絡(luò)載體，開好線上線下組織生活會、主題班會等，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，分清善惡，真正認(rèn)識西方意識形態(tài)滲透危局。
網(wǎng)絡(luò)亞文化是一種文化現(xiàn)象，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展快速擴(kuò)散，確實(shí)容易導(dǎo)致部分學(xué)生受到消極影響，甚至偏離應(yīng)有的價(jià)值觀念和立場，但是，網(wǎng)絡(luò)亞文化有其形式新穎、吸引人新的特點(diǎn)和優(yōu)勢，教師可以借用有效的方式方法，形成合理轉(zhuǎn)化，不斷做強(qiáng)正面引領(lǐng)。 |
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