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　　作為廣播電視編導專業(yè)的教師，本學期我指導學生參加了生態(tài)文學劇本創(chuàng)作比賽，積累了一些經驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在指導學生參加劇本寫作比賽中的心得體會。

　　首先，我發(fā)現激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情非常重要。我通過講解劇本寫作的基本技巧、介紹成功案例等方式，引導學生了解劇本寫作的樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

　　在指導學生參加比賽前，我會仔細研讀比賽的規(guī)則和要求，明確比賽的主題、字數限制、提交材料等內容。然后，我會與學生共同制定比賽策略和計劃，確保他們能夠準確把握比賽要求。

　　在學生創(chuàng)作過程中，我會提供及時的指導和反饋。我會與學生進行多次討論和交流，幫助他們解決劇情邏輯、角色塑造、情節(jié)設置等方面的問題，并指導他們進行修改和改進。

　　我鼓勵學生在劇本創(chuàng)作中大膽嘗試創(chuàng)新思維和獨特觀點。同時，我也鼓勵學生積極參與實踐活動，如實地采訪、角色扮演等，以豐富劇本內容，提高作品質量。

　　我鼓勵學生勇于參加比賽，并且接受比賽結果。無論獲獎與否，參與比賽本身就是一種收獲和成長。同時，我也會對學生的參賽作品進行總結和評價，幫助他們吸取經驗，不斷進步。

　　指導廣播電視編導專業(yè)學生參加劇本寫作比賽是一項有挑戰(zhàn)性的工作，但也是一項充滿樂趣和意義的工作。通過這個過程，我不僅能夠幫助學生提升劇本寫作技能，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)作熱情和實踐能力。希望我的心得體會能夠對今后的教學工作有所啟發(fā)和幫助。