經(jīng)過為期12天的藝術(shù)采風(fēng)教學(xué)活動,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)對云南當(dāng)?shù)赜凭玫奈幕瘍?nèi)涵和豐富的藝術(shù)價值有著不同的認(rèn)知。每一個城市都有著自己專屬的“味道”,每一個民族都有自己的特色“靈魂”,師生洋溢著采風(fēng)熱情和創(chuàng)作激情,行走于洱海之畔、鄉(xiāng)村之脈、大地之心、瀘沽之脈。四月的云南,萬物競秀,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)聚焦綠色生態(tài),藝誦彩云古鎮(zhèn),書寫美麗云南。同學(xué)們感知大理古韻,行走于“風(fēng)花雪月”,可謂是民族藝術(shù)的指尖游走,民族文化的心靈之妙。
采風(fēng)路上我們對大理的風(fēng)、花、雪、月四景感慨萬千,可謂是“上關(guān)花,下關(guān)風(fēng) ,下關(guān)風(fēng)吹上關(guān)花;蒼山雪,洱海月,洱海月照蒼山雪”。這也是對寧靜悠遠(yuǎn)的大理精神和特色文化最真實(shí)的寫照。同學(xué)們對“風(fēng)花雪月”有著不同的藝術(shù)解讀,從各種角度流露出自己的情感表達(dá),一切思緒情懷都滲透在不同形式的創(chuàng)作作品中。在這寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟娠L(fēng)氛圍中,同學(xué)們尋找到了新的設(shè)計(jì)方法、新的創(chuàng)作思路和新的審美理念。
采風(fēng)的路上我們還來到了白族扎染村,師生沉浸式體驗(yàn)著白族特色扎染。他們根據(jù)自己的專業(yè)認(rèn)知和審美經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮奇思妙想,在白族文化的熏陶下,采取抓、綁、染的步驟,設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的布結(jié)構(gòu)成,再將其有節(jié)奏的固定,進(jìn)行輕染或重染,隨之拆解后清洗,最終晾曬并展現(xiàn)出獨(dú)一無二的藝術(shù)紋路。采風(fēng)路上的非遺體驗(yàn)——甲馬版畫,白族甲馬是一種活在民間的木刻版畫技藝,白族稱“紙符”。以刀為筆,以木為紙,是鄉(xiāng)愁的載體,是記憶的符號,是印在紙上的文化故事。師生帶著好奇心了解了大理風(fēng)情的在地文化,傳統(tǒng)和經(jīng)典在這里都被賦予了新的生命力,普通的木板搭配甲馬同時也被賦予了新的靈魂。
采風(fēng)的路上有你有我,讓我們用心去感知云南藝術(shù),民族文化是一種“天人合一”的藝術(shù)狀態(tài),也是一種古老智慧,這些元素將成為此次視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)后續(xù)采風(fēng)的素材儲備,更是同學(xué)們創(chuàng)作的靈感來源。讓我們繼續(xù)走在采風(fēng)的路上,發(fā)揮同學(xué)們的奇思妙想,呈現(xiàn)出更優(yōu)秀的作品。
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學(xué)生作品(一)
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學(xué)生作品(二)
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學(xué)生作品(三)
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學(xué)生作品(四) |