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　　在當(dāng)前教育背景下，研學(xué)旅行作為一種新型的教育方式，正逐漸受到廣泛關(guān)注與推崇。學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色，學(xué)生成長(zhǎng)的階段特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園。在與平常不同的生活中拓寬視野、豐富知識(shí)、加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，還能通過實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)其心理健康和全面發(fā)展。

　　研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。優(yōu)秀的大學(xué)研學(xué)不僅是一場(chǎng)學(xué)術(shù)之旅，更是對(duì)學(xué)生精神的洗禮和人格的塑造，專業(yè)導(dǎo)師帶隊(duì)，分享專業(yè)見解、科研心得，甚至個(gè)人職業(yè)生涯中的挫折與突破，激發(fā)青年大學(xué)生內(nèi)心對(duì)知識(shí)的熱愛與對(duì)卓越的追求。實(shí)踐挑戰(zhàn)：在行動(dòng)中磨礪，學(xué)生們感受大自然與歷史文化的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知和探索，在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下將課本的知識(shí)“鮮活”起來，創(chuàng)作出具有新穎和靈感的作品，無形中可以提升學(xué)生自己創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。研學(xué)過程中學(xué)生需要與同伴、老師等不同背景的的人進(jìn)行交流與合作，能有效提升社交技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在出現(xiàn)突發(fā)問題時(shí)，學(xué)生需要遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)心他人和解決問題等，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自我管理能力。

　　“教育即生活，生活即教育”，這句話是約翰·杜威的名言，道出了教育與生活的緊密聯(lián)系。知行合一，探索生活，不僅豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷，更為他們的未來生活和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，研學(xué)旅行還會(huì)給學(xué)生留下美好的大學(xué)記憶。