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　　3月18日下午，我有幸參加了學(xué)院和師資發(fā)展部組織的崗位研修考核，考核分為說(shuō)課和試講兩個(gè)環(huán)節(jié)，我說(shuō)課的課程是《美學(xué)》，試講的內(nèi)容是美學(xué)緒論中的第二個(gè)問(wèn)題“美學(xué)的研究對(duì)象”。在我說(shuō)課和試講結(jié)束之后，姚老師和王老師對(duì)我的說(shuō)課和試講進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，兩位老師也針對(duì)我的說(shuō)課和試講，給我提出了很多寶貴的意見。此次考核使我收獲頗豐，現(xiàn)將參加此次考核的心得體會(huì)搓錄如下。

　　一、加深了對(duì)說(shuō)課的認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)此次考核，我深刻體會(huì)到了說(shuō)課的重要性。說(shuō)課作為教學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)，有助于教師明確教學(xué)目標(biāo)、梳理教學(xué)內(nèi)容、選擇合適的教學(xué)方法。說(shuō)課還能幫助我們更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，從而因材施教。說(shuō)課也有助于我們與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。但是在此次考核中，與其他兩位教師相比，我的說(shuō)課環(huán)節(jié)不夠完整，我只說(shuō)了課程、目標(biāo)、方法、過(guò)程和反思，缺少對(duì)教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)理念的說(shuō)明。其他教師的說(shuō)課以及評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)，使我對(duì)說(shuō)課有了更加全面的認(rèn)識(shí)。首先，說(shuō)課需要我們將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等融為一體，形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。這需要我們具備較高的教學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)理論。其次，說(shuō)課需要我們充分展示教學(xué)特色和創(chuàng)新點(diǎn)，以吸引學(xué)生和同行的關(guān)注。這需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新。

　　二、提升了試講能力

　　15分鐘的試講要求教師在短時(shí)間內(nèi)展示自己的教學(xué)能力和風(fēng)采，這對(duì)我來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。此次試講讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也讓我更加明確了自己的教學(xué)風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)。然而，評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)也讓我意識(shí)到自己在授課過(guò)程中還存在許多問(wèn)題。首先，我在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽略了對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其次，我在與學(xué)生互動(dòng)方面還有待提高，需要更加注重學(xué)生的反饋和需求。最后，姚老師指出我的語(yǔ)速有些快，這樣不利于學(xué)生的接受，授課時(shí)應(yīng)該語(yǔ)速適中，抑揚(yáng)頓挫，情感飽滿。王老師也指出我偶爾會(huì)有些口音，存在平翹舌不分的現(xiàn)象，這些都要及時(shí)改正，否則會(huì)影響學(xué)生的聽課。兩位老師指出的問(wèn)題也是我一直努力完善的問(wèn)題。今后我會(huì)抽出更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)普通話，盡快提升自己口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

　　通過(guò)此次說(shuō)課和試講，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性需求，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也期待與更多的同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)高等教育事業(yè)的發(fā)展。總之，這次崗位研修考核讓我受益匪淺。我將以此為契機(jī)，不斷反思自己的教學(xué)，努力提高自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。