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　　看完《樹上有個好地方2：美術(shù)老師的放羊班》這部電影，第一時間浮現(xiàn)在我腦海的就是習近平總書記說過的這段話，“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”顯然，電影中不走尋常路的美術(shù)老師冷軒正是這樣一位好老師，是電影中那群“放羊班”的孩子們一生的幸運。

　　電影呈現(xiàn)了一群按照考試成績被評定為“差生”的初中生，在學校調(diào)來新的美術(shù)老師之后，學習生活為之改觀，人生選擇也更加多樣和多彩的故事。愛畫畫的巴王超過可以通過藝考上重點繼續(xù)追逐美術(shù)夢;原本是混混的黑紅牛其實懷揣一顆英雄夢，所以他會在老人落水的時候見義勇為跳水救人，為自己參軍爭得了一個轉(zhuǎn)機，最后終于如愿加入海軍;陳驪山因為力氣大鉛球扔得遠可以上體校，充分發(fā)揮特長;雪桔也能不再背負媽媽的芭蕾夢，而勇敢地選擇走一條服裝設(shè)計師的路;王大凱擁有天籟一樣的嗓音，極高的音樂天賦讓他后來組建起了自己的樂隊……

　　何其幸運，這些孩子能在初中時代遇到獨具慧眼的伯樂，讓他們的天賦可以自由地發(fā)揮，可以選擇走一條自己喜歡的而不是被大人安排好的路。美術(shù)老師冷軒此舉顯然是符合孔子“因材施教”、“有教無類”思想的，喜歡畫畫的可以學美術(shù)，愛好唱歌的可以學音樂，愛打架的可以約束野性正確引導參軍入伍，力氣大的正好可以走體育之路……這同時也是符合人的成長及教育發(fā)展規(guī)律的。

　　身為教育工作者，我們當時時警醒，不能因為自己手中有把錘子，就把所有的學生都看成釘子;更不能千篇一律千人一面，要用心發(fā)掘?qū)W生身上的發(fā)光點，并且予以保護而不是圍堵。

　　自古以來就是千里馬常有而伯樂不常有，無論是大中小學老師也好，還是一切投身于教育事業(yè)的從業(yè)者，在十年樹木百年育人的大業(yè)中，請多用幾分心，慧眼識珠，成為更多學生人生中不可錯過的遇見和人生道路選擇上難得的幸運，幫助更多年輕人茁壯成長，成為民族復興偉業(yè)的棟梁之才。