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　　今天，我觀看了一部感人至深的電影——《美術(shù)老師的放羊班》。影片向我們再現(xiàn)了一位充滿仁愛和智慧的美術(shù)老師，引導(dǎo)一群成績倒數(shù)、生活灰暗的“學渣”走上勇于追求自己人生理想、進而擁有光明前途的故事。我想，其深層的原因主要包括以下兩個方面：

　　一、冷老師不以學習成績作為“好學生”與“差學生”的唯一標準。

　　巴王是學生老師眼中的一個垃圾。他不喜歡文化課!但卻喜歡美術(shù)!一個對于中考升學率沒有任何幫助的學科!在老師眼中沒有任何用處。一個不務(wù)正業(yè)的學生，老師和同學都排擠他。他在學校中沒有任何地位!可在冷老師的眼中，沒有壞學生：“試卷上的錯號和對號沒有那么重要”、“當我們站在生命的角度上來來看這些孩子的時候，他們各個都是獨一無二的存在”。他善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的不一樣閃光點，肯定孩子們身上的這些閃光點，鼓勵孩子們追求自己的特長。“你不試一下咋知道自己不行呢?你娃其實是個天才!”他也以同樣的方式鼓勵其他被視作“渣子“的學生：“我還覺得你適合搞音樂，不見得非得畫畫”、“扔鉛球，好事嗎，弄不好還給咱扔出個世界冠軍來”。他的鼓勵讓孩子擁有了自信、擁有了追求理想的勇氣和力量!

　　二、冷老師用真誠和愛心去感染和改變孩子。

　　影片中的黑紅牛原本從小被認為是個無藥可救的壞孩子，他爸爸是個罪犯，坐牢了，家里沒有人管他，甚至認為他長大會和他爸爸一樣，可冷老師卻在他受傷后去醫(yī)院看望他，對他說：“你要想當兵就得好好學習，把身體養(yǎng)好。”黑紅牛的冰冷的心被冷老師的愛與真誠暖化了，他變得積極努力，渴望做個好人，甚至成為了見義勇為的英雄，最終也實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名光榮的海軍。

　　總之，這部電影對于如思考如何好一名藝術(shù)傳媒類高校的教師帶來很大的啟發(fā)。在今后，我會在教學中進一步探索如何在教學中挖掘?qū)W生的閃光點，將英語教學與學生所學專業(yè)與特長相結(jié)合，激發(fā)學生的學習動力與熱情，用真誠與愛心對對待自己的每一位學生，做能夠照亮學生前路的明燈。