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　　如果說(shuō)有一種職業(yè)永遠(yuǎn)也不會(huì)被取代，那一定是教師。教師這個(gè)職業(yè)承載著太多的責(zé)任和使命，當(dāng)我聽(tīng)到“教師”這個(gè)詞時(shí)，我會(huì)感到親切、溫暖，看到一個(gè)個(gè)充滿朝氣的臉龐，會(huì)覺(jué)得自己的付出是值得的。教師這個(gè)職業(yè)，有時(shí)真的很難做。學(xué)生難教、家長(zhǎng)難纏、工作繁重……這就需要我們具備高超的技能和智慧，不僅要有專業(yè)知識(shí)技能，還要有一顆愛(ài)孩子的心。

　　一個(gè)有情懷的老師，就是要“甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、耐得住寂寞、守得住清貧”，只有這樣才能在平凡的工作中做出不平凡的成績(jī)。

　　有情懷，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。真正熱愛(ài)教育事業(yè)是做好教育工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)的教師是不可能成為一個(gè)優(yōu)秀教師。作為一名教師，我深知自己肩上責(zé)任重大。每一個(gè)學(xué)生都是我們關(guān)注與愛(ài)的對(duì)象，我們不僅要教給學(xué)生知識(shí)與技能，更要教給他們做人的道理;我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)心他們的生活狀況;我們不僅要關(guān)注學(xué)生當(dāng)前情況，更要了解他們過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷。所以我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都懷著一顆愛(ài)心，幫助他們、引導(dǎo)他們、愛(ài)護(hù)他們、尊重他們、理解他們、寬容他們。我們對(duì)待學(xué)生不能簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你應(yīng)該這樣做”或“你不能那樣做”，而是用商量的口吻說(shuō)：“我想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)”;當(dāng)學(xué)生有缺點(diǎn)時(shí)我們不能直接指出而是委婉地提醒他;當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)我們不能大聲訓(xùn)斥他而是要和他一起分析錯(cuò)誤所在并讓他改正錯(cuò)誤。

　　有情懷，還要有愛(ài)心。師愛(ài)是一種偉大的情感，教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師要以博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把愛(ài)獻(xiàn)給每一位學(xué)生。教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，教師只有用愛(ài)與尊重去關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能使他們健康成長(zhǎng)。要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待，愛(ài)孩子就是要尊重他們的人格、興趣、愛(ài)好和個(gè)性等，讓他們?cè)谧杂善降群椭C寬松的氛圍中健康成長(zhǎng);愛(ài)孩子就是要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，尊重他們、理解他們。在我們平時(shí)的教育教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又�以情，曉之以�?對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求又要耐心引導(dǎo);既要重視知識(shí)技能方面的目標(biāo)要求又要重視情感態(tài)度價(jià)值觀方面的目標(biāo)要求;既要注重知識(shí)學(xué)習(xí)又要關(guān)注情感體驗(yàn);既要關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)又要關(guān)注學(xué)生群體發(fā)展;既要關(guān)愛(ài)學(xué)生身體健康又要關(guān)注學(xué)生心理健康;既要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步又不能忽視學(xué)生個(gè)人情感需求。愛(ài)孩子就要公平對(duì)待每一個(gè)孩子。我們教師不但要關(guān)注學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、進(jìn)步大的同學(xué)，也不能忽視那些學(xué)習(xí)有困難、成績(jī)較差、進(jìn)步小的同學(xué)。

　　有情懷，還要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。“創(chuàng)新”這是近幾年常聽(tīng)到的一個(gè)詞。“創(chuàng)新”是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在人類歷史上，凡是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步較快的國(guó)家和民族，無(wú)不具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中、工作中，還是生活中，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神都至關(guān)重要。所以，老師要有一種敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的精神和意識(shí)。我有這樣一個(gè)體會(huì)，在工作中我們要樹(shù)立“不創(chuàng)新、無(wú)發(fā)展”的思想。在工作中不能墨守成規(guī)，不能抱殘守缺，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，善于吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效做法，增強(qiáng)自己工作的創(chuàng)新力。