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　　在基礎(chǔ)部的學(xué)習(xí)會上，本人和同事一起學(xué)習(xí)了《陜西省教育廳辦公室關(guān)于8起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型問題的通知》，總結(jié)如下：中小學(xué)教師違法師德師風(fēng)行為主要涉及課外有償補(bǔ)課，還有幾位老師涉及過激行為體罰學(xué)生，而這些教師也因為自身的不當(dāng)行為受到了應(yīng)有的處罰。比起他們受到的處罰，他們的物質(zhì)收益和一時的情緒發(fā)泄實(shí)在是劃不來。

　　由中小學(xué)教師的8起案件，本人想到高校2023年師德師風(fēng)的培訓(xùn)內(nèi)容：在高校的違反師德師風(fēng)的案件中，主要是以不良師生關(guān)系為主，特別是男教師對女學(xué)生的騷擾和性侵。另外涉及個別老師以導(dǎo)師的名義壓榨威脅學(xué)生為其勞動，從而獲取私人受益的案件。

　　作為教師應(yīng)該“學(xué)為人師，行為示范”。很多老師的知識技能儲備確確實(shí)實(shí)已經(jīng)達(dá)到了教師所應(yīng)所具備的要求，但是行為示范方面可能還需要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。作為一名高校教師，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)教師方面的法律規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自身，從而能夠在得知紅線的基礎(chǔ)之上更好的約束和規(guī)范自己的言行，真正做到行為示范，特別是為學(xué)生做出表率。讓老師這個群體在學(xué)生心中、家長心中變成一個真真正正為學(xué)生、為國家、為社會服務(wù)的，被大家發(fā)自內(nèi)心尊敬和愛戴的群體。而不是以己之私謀利，滿足個人欲望的這樣的一個違反師德的群體。

　　教師還需要關(guān)注內(nèi)心，關(guān)心個人情緒，遵循修身齊家治國的順序，先把自身管理、照顧好，才能有平和的心態(tài)和正能量來面對學(xué)生和自己的工作。一時情緒的激憤，不但會傷害個人的身體健康，還傷害了學(xué)生的心理健康。

　　作為個人來講，除了在日常生活中要內(nèi)修知識和技能，以及教學(xué)方法手段等，還應(yīng)該從國家層面上理解國家對于教師這類群體的巨大期望：教師肩負(fù)著一代人的成長和思想的正確引領(lǐng)，教師理應(yīng)為國家發(fā)展，社會的良性運(yùn)營，做出教師這個行業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的責(zé)任。作為一個有良知的教師，在日常生活中更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，同時關(guān)注學(xué)生道德方面的引領(lǐng)，道德方面的培養(yǎng)，從而更好的為每一個學(xué)生的家庭、為整個社會、為國家做出貢獻(xiàn)。