通過學(xué)習(xí)文件,我深刻意識到8起教師師德失范事件暴露了教師隊伍中,個別人師德紀律觀念淡薄,底線紅線意識不牢的嚴重問題;也反映出教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、建設(shè)過程中存在薄弱環(huán)節(jié)。因此,身為高校教師,務(wù)必要嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)黨的二十大精神,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育和教師工作的重要論述,牢記教師為黨育人,為國育才的初心使命。嚴格遵守并落實新時代教師職業(yè)行為十項準則要求。樹立師德為先的觀念,努力做高尚師德的忠實踐行者和傳承示范者。會后,我思考良久,對教師職業(yè)行為有了更深的認識:
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的橋梁。人們常把教師比喻為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”,就是想表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從邁向自己崗位之日起,就要對教師這一職業(yè)有充分且正確的認識,廉潔從教,竭盡全力做好本職工作,敬業(yè)勤懇,不圖名利,甘做蠶燭,在崗位上發(fā)光發(fā)熱。
二、無私奉獻,關(guān)愛每位學(xué)生
教育是一門藝術(shù),只有走心的教育才是真正的教育。如何走心,仁慈、博愛便是教育的原動力。教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心中的一束光?鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”一名老師,傳的不僅是學(xué)習(xí)的真理,更應(yīng)該是為人之道。一名老師,職為授業(yè),更為樹人。所以,教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓其學(xué)生學(xué)有所獲,永記于心。
三、德高為師,身正為范
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”高校教師的教育對象是成長中有極大可塑性的青年。教師的言行舉止甚至?xí)绊懸粋學(xué)生的一生。作為教師,我們要深知,榜樣的力量是無窮的,身教也必然重于言教。“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表。凡是要求學(xué)生做的自己必須先做到最好,身體力行,言行一致,做好學(xué)生的表率。
總之,作為一名教育戰(zhàn)線的高校教師,我要緊緊圍繞黨的二十大繪制的宏偉藍圖、確立的奮斗目標、做出的戰(zhàn)略部署,將小課堂與社會大課堂相結(jié)合,用師德引領(lǐng)學(xué)生成長,用深厚的學(xué)識帶動學(xué)生進步。做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、仁愛之心的新時代“四有”好老師和時代“大先生”。 |