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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

電影學(xué)院 付粉玲

  按照省教育廳和學(xué)校系部的工作要求,我院于8月24日下午在4—207會(huì)議室召開(kāi)了8月份師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)《陜西省教育廳辦公室關(guān)于8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型問(wèn)題的通報(bào)》。在這8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的典型問(wèn)題通報(bào)中,有幼兒園教師摔傷幼兒的惡性事件;也有小學(xué)教師體罰或者變相體罰學(xué)生,導(dǎo)致學(xué)生身體、精神等方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的事件;也有教師違反規(guī)定有償補(bǔ)課問(wèn)題等等。

  作為高校教師,如何管理課堂,如何對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行管理成為擺在我們面前的一道難題,既要保證各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展進(jìn)行,又要保護(hù)學(xué)生的身體和精神免受傷害,還要起到好的教育引導(dǎo)作用,這就要求各位老師既要學(xué)習(xí)管理的藝術(shù),又要有愛(ài)護(hù)學(xué)生的情懷。

  比如,在授課過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī),我們就可以在教室過(guò)道來(lái)回走動(dòng),起到監(jiān)督管理的作用;也可以采用點(diǎn)名回答問(wèn)題的方式,提醒他上課注意聽(tīng)講;實(shí)在不行,也可以暫時(shí)沒(méi)收手機(jī),下課后歸還等?偠灾覀兘處熞龅侥托膭駥(dǎo),不要做出惡意諷刺、體罰學(xué)生等過(guò)激行為,以避免事態(tài)惡化,導(dǎo)致嚴(yán)重后果。又比如,科研誠(chéng)信問(wèn)題,作為高校教師,科研是我們的一項(xiàng)使命,國(guó)家興亡、科技社會(huì)進(jìn)步,都要靠科研工作推進(jìn)。高校教師利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)開(kāi)展科研工作,既是對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民的貢獻(xiàn),也是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值和職業(yè)理想的必然之舉,所以在開(kāi)展科研工作的時(shí)候,我們就必須要腳踏實(shí)地,根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)地調(diào)研結(jié)果等進(jìn)行科學(xué)研究,撰寫(xiě)科研論文、專(zhuān)著、申請(qǐng)專(zhuān)利等,而不能有抄襲、弄虛作假、空掛名署名等違法違規(guī)行為,這些行為無(wú)益于國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步,也不會(huì)有益于教學(xué)工作的開(kāi)展,更影響個(gè)人的聲譽(yù)和發(fā)展前途,所以,我們高校教師在科研誠(chéng)信方面,還是扎根祖國(guó)大地,依靠自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),在自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度下,開(kāi)展科研工作。

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加明白教師的職責(zé)和使命,也更加清楚教師作為為人師表的典范擔(dān)當(dāng),應(yīng)該起到模范表率的作用,不僅教書(shū),還要以身作則,更要塑造學(xué)生的靈魂、豐富學(xué)生的精神世界,成為學(xué)生的精神導(dǎo)師,引導(dǎo)他成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)有價(jià)值的人。

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