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　　教師是人類文明的工程師，這句話小時候聽沒有什么感覺，長大為人師表后，越發(fā)感覺到這句話的神圣性。最近，學(xué)校組織我們參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我深知教師這份職業(yè)背后沉甸甸的責(zé)任和使命，我們不僅要站好講臺，更要做好講臺之外的事情，我們不僅要為學(xué)生傳授知識，更要通過身體力行教會學(xué)生怎么做人。

　　昨天是開學(xué)第一天，我們便組織學(xué)習(xí)了“陜西省教育廳辦公室關(guān)于8起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型問題的通知”，看到這些違反師德師風(fēng)的案例，讓人不寒而栗，或許我們在前進(jìn)的路上不小心容易迷失，但是通過這樣的學(xué)習(xí)，可以使每位老師保持清醒，嚴(yán)于律己，始終以教書育人為己任，對得起“人類工程師”這個稱號。會議上，陽老師結(jié)合案例談了自己從教多年的心得，讓我印象最深的就是她說的“耐心”，做一名老師一定要有耐心，這個耐心不僅僅指的是講課時的循循善誘，更是對每一位學(xué)生的特點精準(zhǔn)把握并予以耐心引導(dǎo)，或許有些學(xué)生不會很快出成績，但是老師不能著急去指責(zé)學(xué)生，因為每個人的花期不同，十年二十年后，一個學(xué)生如果因為老師當(dāng)年的引導(dǎo)和鼓勵取得一定的成就，這便是做老師最欣慰和最幸福的地方之所在。陽老師分享了一位她在很多年前帶過的學(xué)生，有個學(xué)生從來不聽課，考試頻頻掛科，于是她找學(xué)生了解情況，學(xué)生說他對專業(yè)沒有興趣，他只想做生意，陽老師沒有批評學(xué)生，而是告訴學(xué)生，喜歡做生意很好，但是要在保證不掛科的情況下去追求自己的夢想，否則以現(xiàn)在這個情況來看，畢業(yè)都是問題，學(xué)生聽了陽老師的話，開始對學(xué)習(xí)上心，并且順利畢業(yè)，現(xiàn)在他已經(jīng)擁有了自己的三家公司。這個案例充分體現(xiàn)出一位老師對待學(xué)生的耐心，這便是最好的師德師風(fēng)，是值得我們每位老師學(xué)習(xí)的。

　　新學(xué)期伊始，聽著外面新生報道的聲音，我思緒萬千，每一個孩子都是一個家庭的希望和未來，家長將孩子交給我們，作為老師，就應(yīng)該拋去雜念，一心一意育人，爭取站好三尺講臺，在傳道授業(yè)的同時為學(xué)生及時解惑，解學(xué)習(xí)之惑，更解人生之惑。