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　　在本學(xué)期即將結(jié)束之際，為提升教師授課熱情，展現(xiàn)教師授課風(fēng)采，提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，我校舉辦了“第十二屆教師授課大賽”，我有幸代表音樂舞蹈學(xué)院參與了青年組的授課比賽，比賽過程精彩，老師們的表現(xiàn)專業(yè)性強且風(fēng)采十足。

　　首先，老師們的說課環(huán)節(jié)都非常的吸引我，不僅條理清晰，邏輯緊密且結(jié)構(gòu)緊湊，說課的內(nèi)容既概括表述又能準確傳達，使聽眾能夠清晰了解課程構(gòu)成以及本門課程在學(xué)科中的地位以及重要性。其次在授課過程部分，老師們的教學(xué)設(shè)計精細有趣，精彩用心的課堂導(dǎo)入是亮點，能容易使學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣并且很積極的投入到知識的學(xué)習(xí)中來。知識的講解與教授也清晰明了，深入淺出的進行重難點知識的講解。同時教學(xué)方法豐富，運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)手段如：手機掃碼答題、視頻拓展講解等等，并且教師們善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能感同身受的融入，從而潤物細無聲的進行知識的教授。

　　其次老師們的課堂教學(xué)互動以及課程思政的完美融入也使我印象深刻，深覺受益匪淺。老師們的授課充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的教學(xué)理念。”老師們通過自己有經(jīng)驗的課堂掌控力，使教學(xué)過程有緊有松，不刻板也不教條，讓課堂真正的活躍了起來，也使學(xué)生在主動輕松的氛圍中進行知識的學(xué)習(xí)。同時思政教學(xué)的融入也是恰到好處，能夠讓學(xué)生在課程中完成專業(yè)知識與思想境界的雙重提升。

　　每位老師的每堂課都有很多的閃光之處供我學(xué)習(xí)、借鑒、參考，感謝學(xué)校給我提供參賽機會以及學(xué)習(xí)成長的平臺，在今后的備課授課過程中我會再精細教學(xué)設(shè)計、豐富教學(xué)方法以及教學(xué)手段，注重課堂思政的更優(yōu)融入，努力打造更好的課堂。